如何照顾自闭症儿童 [精神分列症]
儿童孤独症是一种以社会交往和交流障碍为特征的行为综合征，通常在3岁前表现出异常症状。大多数自闭症儿童有智力障碍，但也有少数智商正常，有的甚至在某些方面有特殊能力，如超人的记忆力、乐感等。
根据最近国外对双胞胎的流行病学调查，儿童自闭症很可能是一种独特的遗传疾病，每一万个孩子中有2-13个患有这种疾病。
自闭症儿童在语言和交流发展方面有很大的障碍。他们中的一些人在语言学习上有困难。他们可能只会说单词，缺乏将单词组合在一起的能力，有时他们可能会说简单的句子，但他们无法与他人交流。他们可能会“收集”一些词，通常是物理名词，但不会跟人说话。
在建立社会关系时，自闭症儿童只能有限地意识到人们的意图和感受。他们大多避免与他人进行眼神交流，或者用特殊而不寻常的眼神盯着别人看。
在认知发展方面，自闭症儿童有明显的刻板印象。在游戏过程中，他们可能会反复玩一个玩具。他们喜欢锅盖、瓶盖等圆形物体，或者轮子、电风扇等可旋转的物体。在思考时，他们缺乏灵活性，会固执地拘泥于一些生活细节或程序。稍有变化就会大吵大闹，表现为易怒、发脾气。
有些自闭症儿童会做僵硬的姿势动作，比如来回踱步、旋转自己、转圈、拍手等。这些无意义的动作需要控制，否则往往会阻碍有效的学习。有些自闭症儿童可能对一些感官刺激过度敏感，如光线、声音、味觉等。，或者有异常反应，导致情绪不稳定。
父母应该如何照顾这些自闭症儿童？
不适合长期住院。有条件让家长陪孩子住院，让家长学会如何教育孩子。
用眼神交流来表达你的意思。教自闭症儿童在听别人说话时进行眼神交流。起初，孩子们可能只是用眼角瞥了一眼，但这是一个好的开始。孩子眼神交流后，可以通过模仿教会他用手势与人交流。利用好每一个自然环境，比如吃饭、穿衣、大小便、玩耍，在给孩子想要的东西之前，先要求孩子有眼神交流和手势。在孩子学习使用手势的时候，可以用示范的方式教他用语音配合手势，然后慢慢引导他用口语表达自己的意思。
理解意图，传达感情。在与自闭症儿童交流时，要加强培养他们主动表达自己意思的能力。在轻松愉快的气氛中，积极引导孩子参与活动，创造机会让他们自愿表达自己的意思。当他这样做时，他应该受到表扬和鼓励。在引导的过程中，家长要减去多余的话，比如口头禅。言简意赅，避免抽象词汇。
多观察，多交流，多尝试。一个玩具有很多不同的玩法，可以一一教给孩子，让孩子通过不断的观察和反复的尝试，学会用不同的策略和方法玩一个玩具或者做一件事情。
制定计划，持之以恒。有时候看起来很简单的基本生活技能和习惯，孩子可能需要半年甚至更长时间才能学会。养他们是对父母爱心的极大考验。
家长需要加倍努力，观察孩子的表现，找出问题的症结所在，制定目标和计划，精诚合作，帮助孩子走上成长发展的道路。
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