0-3岁儿童语言训练 <精神分列症>
培养一个善于表达的孩子，能够愉快地与人交流，自由地表达自己的想法。为了把孩子培养成有表达能力的孩子，妈妈要从婴儿期开始有意识地培养。
当宝宝在哭的时候，妈妈会来到他的身边，观察宝宝为什么哭。当* * * *的目光与宝宝的目光相遇时，对宝宝微笑。宝宝想说话的时候，妈妈也会和他说话。给宝宝喂奶、换尿布时，妈妈要自然地和宝宝说话。不要以为宝宝现在反正什么都不知道，就什么都不要跟宝宝说。
0 -1岁语言是宝宝需要交流时自然产生的。不是很多人教的，所以宝宝都写下来。所以，第一个问题是，能不能和* * * *建立信任关系。如果妈妈想培养孩子的语言能力，与其用教学方法，不如考虑在日常生活中与宝宝建立良好的母子关系。没什么难的，用爱去抚摸宝宝就好。
1-5岁的孩子1岁左右开始说话。之后，只要是孩子实际看到的、听到的、接触到的真实世界，都是。从一岁左右开始，就可以一点一点的产生印象。比如把积木当成汽车，说“哔”就可以玩类比游戏。正是因为有了印象的能力，汽车的印象才能叠加在积木上。用语言交流，听完一定要留下印象。所以一个印象世界对于语言的发展也是非常重要的。
一岁半-两岁。这是开始谈话的时候了。婴儿喜欢给事物命名。如狗(叫)和汽车，可以表达你过去想说的话。补充几句后，可以说两句话:有狗，但爸爸不在。这样，它的语言世界迅速扩大了。
2 -3岁懂得使用漂亮可爱等形容词，能以一个词代替各种事物。比如“汪汪”用在猫、狮子、布猴等身上。按照孩子自己的标准，四条腿有毛的都是汪汪。
3岁的孩子到了三岁，喜欢反复问:这是什么？不用说，这是孩子好奇心的表现，不仅如此，也是想和妈妈练习说话的心理。如果母亲用心回应她的话，孩子会感到满足。这种满足感可以丰富孩子的心智。另外，这期间孩子也喜欢反复说话。孩子们一边问问题，一边期待答案。如果母亲如预期回答，孩子会有一种安心感，可以满足孩子的心理。
专家建议:要有和孩子分享快乐的愿望，更好地培养孩子的语言能力，你要结合以下四种人的优点:想说话、想理解的人。能专心听的人。专心回答的人。善于制造欢乐场面的人。和孩子愉快的交流。婴儿通过希望他们的母亲能理解他们的意思和与母亲交流来学习语言技能。妈妈要注意宝宝试图把这个想法传达给别人的感受。不知道和妈妈交流有多开心的孩子，语言发育往往很慢。语言培养要领:不要提前理解孩子的话。一般来说，虽然孩子想表达的意思有各种各样，但是很难表达出他们想象的意思。虽然孩子在努力说，但妈妈着急了，孩子想说的话都说了，孩子就失去了说话的热情。孩子在说话的时候，妈妈要边听边附和。为了让孩子开心地说话，妈妈要适当地捕捉孩子的话语。
给孩子各种体验。儿童看到的、听到的、接触到的各种体验，都能促进儿童语言的发展。妈妈要带孩子去动物园、游乐园、公园，陪孩子逛街，给孩子读童话、绘本。你积累的知识和经验越多，你的语言就会越丰富。懂得谈论自己实际看到的、感受到的，体会到它的快乐，你对知识的好奇心也得到了发展。
和朋友一起充分发挥。虽然母亲可以回应孩子说的任何话，但朋友却不能。如果你没有清楚恰当地把自己的想法传达给对方，对方是无法理解的。孩子们与他人交朋友，同时吸收新的语言和知识。
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