从自闭症儿童的兴趣出发，帮助他们提高语言能力。 {精神分列症}
时间:2022-06-29 00:38来源: 作者: 点击:次
自闭症儿童在喝果汁的时候，说“果汁”(同时指着果汁)，“喝果汁”，“喝苹果汁”或者“你在喝苹果汁”。
家长:“宝宝哭了。”
当你帮孩子穿衣服时，说“衬衫”或“穿件红衬衫”。
当自闭症儿童观看时，陈述你在做什么。用短句表达和重复。比如你推车的时候，说“推车”、“我在推车”或者“推车很快”。
家长:“推火车很快。”
都说自闭症孩子康复难，其实这主要还是对孩子的训练没有做到位。只要干预训练方法科学且持续，康复效果肯定是显而易见的。就拿帮助自闭症孩子提升语言技能为例，如果从孩子的兴趣出发，示范给孩子看一些语言的表达，慢慢地孩子也会进步的。孩子:“宝宝在哭。”家长:“把红色的火车推得很快。”
当孩子在给娃娃宝宝喂奶时，说“宝宝”(同时指着宝宝)，“喂宝宝”或“宝宝在吃东西”。
孩子:“喝果汁。”
总之，日常生活中的一切都可以作为帮助自闭症儿童训练的好工具，只要家长用得好，用得恰当。
表达自闭症儿童关注的东西，可以增加他们用你的语言描述自己经历的机会。这里主要有两种途径:平行表达和自我表达。
通过重复自闭症儿童所说的话，教他们正确的语法或句法。也可以强调用词得当。这里有一些例子来演示适当的语法或句法:
孩子:“推火车。”
孩子:“把红色的火车推得很快。”
孩子:“把火车推得很快。”
评论、分类或描述自闭症儿童在看什么、听什么或做什么。你的语言必须和你的行动联系起来才有意义。但是，不要对每一个行为都进行评论，因为这样会产生太多的信息。根据孩子的语言发展水平调整自己的语言。
自闭症儿童想开东西的时候，说“开”(同时显示“开”)、“开门”、“你在开门”或者“开门出去”。
家长:“你要喝果汁。”
你可以通过示范新单词或更合适的语法和句法来扩展自闭症儿童的语言，或者添加更多的单词来纠正和完成儿童所说的话，而不需要直接纠正。你可以通过重复孩子说的话和添加信息来教他新的单词和概念。
孩子:“火车。”
家长:“推火车。”
家长:“把红色的火车推过隧道。”
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