正常儿童的发展能力7 {精神分裂症}
2-4岁儿童的预数活动(1)数学，数1，数(1-10)，数2，取出的数(1-10)，数匹配(一一对应)，数命名(1-10)，数与量匹配(1-10)，以及(2)区分大小、长短、数与量。(3)排名1。排名大小，身高，长度(1-5种)2。排名数字(1-10) (4)硬币的识别说出三个硬币的名称。
2-6岁儿童的社交和情感发展
24个月(2岁)1周围有其他小朋友的时候，会互相玩耍，互不干扰。我会注意其他小朋友玩，加入一会儿。三样能保护自己的东西。4会用玩具，会玩“小家”。5会用事物做符号。6能反应过来和人打招呼，如“谢谢”“再见”。开始和其他孩子一起玩。36个月(3岁)1会答题。比如“你叫什么名字？”“你今年多大了？”2按照说明放好玩具。3在协助下，你们轮流等待。4能用心听故事。5能够用语言表达快乐/不快乐。6可以很容易和父母分开。7能够从照片中找到自己。48个月(4岁)1主动对大人说“早上？quot或者“早上好，先生”等。“，主动找大人或朋友聊天。3参加集体活动。4会和另一个孩子玩玩具，比如用积木搭建复杂的建筑。5能玩“打扮”的游戏。6邀请他人加入游戏。4-5岁的孩子1可以帮助摆餐具，准备饭菜2可以参加由大人带领的有组织的小组游戏3可以和其他孩子一起玩合作游戏，例如，搭积木4，有一个好朋友5，能够玩假设的游戏6，主动说“谢谢”或“请”7，对做错的事情说抱歉8，学会轮流和分享3，9，参加由其他孩子带领的小组游戏10，理解谜语和笑话11， 理解规则和解释，12，参与群体决策，13，接受和尊重权威，14，对别人的挖苦敏感。 15有真实和想象中的恐怖感16喜欢和成年人交往，寻求成年人的关注和认同，5-6岁，1能玩竞技性质的游戏，2能完成分配的任务，3能和其他孩子在一个小组里一起工作，4有两到三个亲密的朋友，5能被同龄人衡量自己，6能在被介绍给陌生人时做出适当的反应，7能遵守家庭规则，8能遵守简单的社交礼仪， 9能理解别人的观点，10能逐渐定型男女性别角色，11能说出描述情绪的话。
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