什么是高功能自闭症？ <自闭症测试>
随着年龄的增长，环境对儿童社会交往能力的要求越来越高，高功能自闭症儿童的社交缺陷会更加明显地暴露出来，从而难以适应日常的社会交往。有的孩子会表现出孤僻、不懂换位思考、人际关系差、经常和同学发生矛盾等症状。
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(2)良好的机械记忆能力，热衷于探索某一领域或学科，对某一事物不断热爱，不断重复，乐此不疲，行为刻板固执，坚持固定或特定的行为和观念，难以接受变化。
高功能自闭症(High Function Auism，HFA)是指符合自闭症诊断标准的自闭症的两个核心障碍:一是社会交往障碍；二、兴趣或活动范围狭窄、行为重复刻板、智商70以上的自闭症患者。
(1)智商中等以上。高功能自闭症儿童大多具有语言能力，学习能力良好，没有明显的自闭症倾向。但他们在语言理解和表达、人际交往和沟通方面有困难，缺乏人际交往能力，不知道如何与人打交道，所以容易被拒绝。
与重度低功能自闭症患者相比，高功能自闭症患者的智力水平更好，认知能力更高，属于轻度自闭症。如果被诊断为高功能自闭症的儿童在早期接受系统的干预，可以达到良好的康复效果，缩小与同龄儿童的差距。
高功能自闭症是一个相对的概念。与低功能自闭症相比，他们具有更高的社会功能和一定的生活工作能力。部分高功能自闭症患者可能在某些方面有超常表现，比如艺术天赋。但由于其症状较轻，社交障碍、重复性刻板行为等核心症状容易被忽视，从而延误早期就医和干预。
高功能自闭症不会随着孩子年龄的增长而自愈，也需要及时干预。如果高功能自闭症儿童没有及时接受有效的行为训练，可能会在后期发展为中重度自闭症。所以，“高功能自闭症”不是一个可以让家长或者老师放松警惕的标签。只有根据孩子的能力基础和训练需求，及时制定适合孩子的干预方案，才能让孩子提高障碍，取得进步。
高功能自闭症儿童可能会隐藏、管理或克服一些症状。比如高功能自闭症的孩子咬手指，或者在生活中行为不当。被制止或提醒后，他们会有一种自我提升的感觉。虽然自闭症的这些核心症状在自然状态下不会消失，但也因为孩子及时对父母的表现做出反应而被忽略。与男孩相比，患有高功能自闭症的女孩更容易被忽视。
(3)社交范围有限，只接受固定的朋友，难以与同伴完成任务，无法正确理解和回应同伴的诉求，容易被认为性格内向或不听话，情绪敏感，容易因琐事产生强烈的情绪问题。
智力可以在一定程度上反映一个人的认知水平。高功能自闭症由于智力发育正常，认知能力良好，往往不会遇到太多的学业困难，也没有明显的语言障碍。它能有效交流，通过智商测试，所以看起来和普通孩子没什么两样。
(4)感觉异常，主要表现为他们对某些颜色、气味、声音等的独特偏好或厌恶。，当他们听到特殊的噪音或闻到常人难以发现的特殊气味时。
在一个或几个方面表现出正常或超常的能力，掩盖其核心障碍。即使出现多动症状或其他情绪化、有问题的行为，也往往被归结为性格问题。而且，高功能自闭症儿童在婴儿期社会技能较低时，并不会因为社会缺陷而出现明显的社会功能损害。
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