如何用「信息刺激法」帮助自闭症儿童学习？ 《自闭》
时间:2022-06-30 01:08来源: 作者: 点击:次
作者:张娜
信息刺激包括语言、文字、图像和感觉。患有自闭症的儿童有广泛的障碍。因为病因不明，所以无法把握哪种教学方式适合他们。我们只能全面的输入信息。按照“信息输入-刺激-引导-再刺激-再引导”的过程，水滴石穿，量积累到一定程度，就会有质的飞跃。
比如我儿子学拼音，因为他机械记忆好，背声母和韵母是全班最快的。但结合声调的发音时，他觉得难以理解，不感兴趣，拒绝学习，所以我采用以下方法:
(1)看热闹的VCD那个唱歌跳舞教拼音的；
(2)阅读色彩鲜艳生动的拼音绘本；
(3)用拼音拼写日常生活中的人、事、方向、活动；
(4)阅读拼音卡；
(5)玩拼音积木；
(6)玩拼音扑克；
(7)用拼音拼写他所依附的动漫人物、电视剧、卡通人物；
(8)新闻工作者的语音故事书；
(9)与表弟竞争拼读；
(10)舅舅、舅妈和我夫妻一起教书；
(11)带快速翻译的拼音；
(12)用手机输入拼音；
(13)用计算机键入拼音；
(14)走路、吃饭、玩耍时拼读；
(15)用拼音给老师写信。
经过几个月的不断刺激，从最初的不愿意、不会拼音，到对一些东西的逐渐理解，最后到运用自如，都有了积累。真的是“山穷水尽无路可走，柳暗花明又一村”。
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