自闭症的诊断过程(2) {多动症}
主要的自闭症筛查量表有“自闭症行为量表(ABC)”和“基尔希纳自闭症行为量表(CABS)”等。当筛查量表结果异常时,要将孩子转诊到专业机构做进一步诊断。使用筛查量表时,要充分考虑可能出现的假阳性或假阴性结果。
主要的自闭症诊断量表有“儿童自闭症评定量表(CARS)”等。诊断量表的评价结果只能作为儿童孤独症诊断的参考,不能代替临床医生根据综合病史、精神检查和诊断标准做出的诊断。
观察是主要方法,有言语能力的孩子要结合交谈。检查点如下:
心理评估主要从筛查和诊断两个方面进行。
检查主要身体发育情况,如头围、五官、身高、体重、有无先天畸形、视觉听觉无障碍、神经系统有无阳性体征等。
同时需要进行发育评估和智力测试。可用于发展评估的量表包括Gajser发展诊断量表(GDDS)、denver发展筛查测验(DDST)、Potch早期发展检查表和心理教育量表(PEP)。常用的智力测验量表有韦克斯勒学前智力量表(WPPS)、韦克斯勒儿童智力量表(WIsc)、斯坦福比奈智力量表、皮博迪图片词汇测验、RPM等。

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