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自闭症儿童需要早期教育。 <多动症>

时间:2022-06-30 01:09来源: 作者: 点击:次

　　如果自闭症儿童得到适当的教育，他们都可以取得相当大的进步。教育干预可以给任何年龄的自闭症带来相当大的进步。通过教育和训练，自闭症儿童可以拥有幸福的生活，并能够进入社会。越早培养自闭症儿童越好。只有智慧和耐心，才能打开自闭症儿童的大门。国际上常用的治疗自闭症的方法有以下几种:教育疗法:主要目标是教给他们一些有用的社交技能，如处理生活的能力、与人交往的方式和技巧、与周围环境的协调能力等。这里涉及的是社会教育环境。当一个孩子被诊断为自闭症，即使他或她有一个良好的家庭环境，如果他或她被学校排斥，健康发展的前景仍然渺茫。这就需要孩子所在社区的幼儿园和小学有接纳自闭症孩子的意识和师资基础，让孩子生活在一个乐于助人的愉快氛围中。行为:主要是促进自闭症儿童的社会化和语言发展，尽量消除他们的病态行为，如刻板印象、自伤和攻击行为。一般来说，特殊行为矫正是在高度结构化的环境中进行的。因为孩子的缺陷和家庭环境差异较大，治疗方案要个体化，移植到家里或其他场合。促进孩子的社会性发展，不宜长期住院。应以家庭为基地，对家长进行培训，并得到家庭成员的密切配合，以达到行为治疗的最佳效果。药物治疗:目前药物治疗不能改变自闭症的病程，只能在一定程度上控制症状。使用的药物主要有抗精神病药、中枢神经系统兴奋剂、抗抑郁药、维生素等。对于自闭症儿童的治疗，要做到早发现、早诊断、早干预。由于国内对自闭症的认识较晚，国外的早期干预在国内刚刚起步。早期干预是一种有目的、有系统、有组织的教育措施，可以使6岁前发现的自闭症儿童恢复正常或接近正常，不同程度地提高其智力、社交能力、语言能力和自理能力。有些孩子在学龄前阶段可以上师范学校。早期干预的主要范围是孩子的五个行为领域。运动方面，包括大运动和精细动作，如双脚跳、击球、串球等。，可以促进大脑发育，增强孩子的手眼协调能力。在语言方面，包括语言理解、发音和表达在认知方面，包括视觉认知，如辨别颜色；听觉认知，比如辨别声音；触觉认知，比如感觉冷热；对数理解在生活自理方面，包括训练他们洗脸、刷牙、穿衣等基本的独立生活能力。在社会交往方面，鼓励他们参加集体活动和游戏，纠正与他人交往中的不当表达，如随地吐痰、吠叫等。培养社交能力，使其能与外界交流，回归社会。