1-2岁自闭症儿童语言康复训练(二) {轻度自闭症}
方法:1。举起一个孩子熟悉的物品，问他:“这是什么？”等他回答问题。如果孩子不回答，你要告诉他物品的名称，让他重复几次，直到他能自己回答为止。2.翻翻画册，指着什么东西问孩子:“这是什么？”3.让孩子正确说出物品的名称。他说出来之后要奖励，反复说。
方法:1。当你问孩子“你的xx呢？”握住他的手，把手放在他身体的这个部位，然后问:“你的鼻子呢？”。逐渐减少帮助，直到你问他的时候他能自己指出这部分。2.和孩子一起站在镜子前。首先，你说出一个身体部位的名字，然后触摸它。然后你说出一个身体部位的名字，让孩子模仿你的动作。3.练习一次找身体的一个部位，等孩子清楚记得这个部位后，再加上另一个部位。4.孩子洗澡的时候，教他身体部位的名称。
方法:1。从孩子熟悉的图片开始。首先，使用一本只有一页和一张图片的简单的书。选择另一页有两种物品的书，让孩子选择其中一种。2.利用玩具广告或旧杂志，剪下熟悉物品的图片，做一个剪贴簿。3.读画册，让孩子能指出画中他熟知的物品的名称给他听。4.当孩子已经能够指出实物，但仍然难以指出图片中的同一物品时，可以将图片粘贴在实物上。5.给孩子身边的实物拍照，并加以利用。
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方法:1。一开始，拿3、4种孩子熟悉的物品，对他说“把勺子给我”或“把球给我”等。2.让孩子把他房间里熟悉的物品拿给你。3.利用绘本、杂志、商业广告等。让孩子指出日常生活中熟悉的物品。4.让你的孩子在家里帮你做力所能及的事情。5.在户外行走时，告诉孩子他们看到的东西的名称。给他看树、花等。让他说出它们的名字。6.用简单句告诉他常用物品的名称，然后大人边说边指着物品，然后让孩子模仿并指出物品的名称。
方法:1。问孩子:“这是谁？”然后让孩子说出自己的名字，反复说。2.当你问“你叫什么名字？”当你指着孩子的时候，拍拍他的胸口，告诉他，“你叫XXX”。3.当孩子说出自己的名字时，你要说:“厉害！小明！”然后重复他的名字。4.在告诉孩子、询问孩子或与孩子进行一般性交谈时，要经常叫孩子的名字。
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