理解自闭症需要耐心。 [自闭症机构]
自闭症儿童的矫正不一定局限于在家里和教室里教他们。比如对于可以走固定路线的孩子，可以经常换不同的路线回家，让孩子知道可以走不同的路线回家。
五、用药原则
自闭症儿童有时会自残(如撞头、咬手)，语言发育缓慢。他们说话时，遣词造句乱七八糟，口音奇怪。“你”“我”“他”的代词区分不清，不跟别人玩。
如果自闭症患者有相关疾病，需要药物治疗，一定要请医生妥善安排。如果孩子情绪不稳定，注意力持续时间短，活动过度影响学习，也可以考虑请医生用药。
自闭症儿童玩玩具也有奇怪固定的方式，喜欢用手转圈玩，也不知道什么是危险，对外界刺激反应迟钝(充耳不闻或视而不见)；有时他们非常敏感(尖叫、哭泣、跳跃、奔跑)，会用动作表达自己的基本需求，或者用肢体反映自己的情绪。
自闭症通常可以在孩子两岁半之前被发现。自闭症儿童的特点是许多基本心理功能的发展存在障碍，如人际关系、注意力、知觉、现实感、运动和语言。
从幼儿期开始，自闭症儿童可能表现为不理人，不看人，不回应人，不怕陌生人，不能轻易与亲人建立家庭关系，不能像普通孩子一样模仿学习。50%的自闭症儿童不会说话或回答不相关的问题，或只会像鹦鹉一样模仿说话。
感谢知情人向本网提交高质量稿件。更多精彩内容，请关注“中国自闭症网”。
有时候，我们看着别人不说话不笑不吃东西，常常会开玩笑说:“你是不是自闭了？””或者“你有自闭症吗？其实大家都误解了自闭症的定义。“自闭症”的全称是“婴儿孤独症”，是由于先天脑功能(包括语言、认知、知觉、行为、人际关系等)受损而导致的发育障碍。).
所以，自闭症孩子比正常孩子更需要耐心和关爱。通常儿童专家会建议:
首先，建立适合治疗的环境和氛围。
自闭症儿童在抽象理解和灵活运用方面存在一定困难。在教学过程中，要尽量通过物理操作来帮助他们理解和学习。同时，要把要教的东西运用到与人的交往中，加强对其语言、人际关系及相关技能的学习。
第三，反复实践原则
对于孩子学不会的技能和行为，可以花时间耐心培养，反复练习，帮助孩子学习。
四。各种各样的安排
这些特征会随着年龄、智商和自闭症的严重程度而变化。其患病率约为5 ~ 10/万人，男女患者比例约为5比1。
首先，家人要做好心理准备，迎接这个异于常人的自闭症孩子，让家人知道孩子的病不是父母造成的，需要一家人共同面对问题。
二、实用性和生活性原则
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
