自闭症儿童的自我刺激行为(1) 《智力发育迟缓》
自我刺激的行为是指自闭症儿童在没有特定环境刺激的情况下，在一天内反复摇动、旋转、拍打身体的某些器官，是普通儿童的一种奇怪行为。虽然有些行为比自我刺激的更严重；虽然不一定会伤害儿童，危及他人安全，但足以阻碍儿童对日常生活的适应，干扰功能性生活技能的获得。所以，也是一种很让人困扰的问题行为。
一、自我刺激的行为类型
1。头部自我刺激:不断摇头、点头、转头、抓头发等。
2。面部自我刺激:盯着看、咯咯笑、伸出舌头、玩唾液、加东西、扭嘴唇、从牙齿发出声音、用手捂住嘴和耳朵、玩舌头等。
3。手部自我刺激:扭动手指，不断晃动一些手指，将手指塑造成其他形状，摆动双手，双手手指相互敲击，双手敲击身体某一部位等。
4。身体自我刺激:身体不断向前或向后晃动，身体左右晃动，身体旋转，剧烈跳动，身体抱紧，双手扭在耳后，做奇怪的拍子(或跑)。
5。其他自我刺激:尖叫、闻自己的身体或别人的身体、盯着天空、强迫性写笔记、计算大量时间、在公共场合手淫等。
二。自我刺激行为的原因
自我刺激行为的发生可能与其来源有关，是由孩子的生理或心理功能障碍引起的。也就是说，孩子试图用各种机械行为来引导身体不断地、反复地、有节奏地运动，以补充或替代心理或生理活动的不足。从自我刺激的行为功能来看，原因有:
第一，逃避。自闭症儿童的自我刺激是为了满足个体逃避作业的目的。
其次，吸引眼球。自闭症儿童缺乏社交能力，所以他们用自我刺激的行为来吸引他人的注意力。就像正常的孩子一样，在没有父母或者老师关心的情况下，也会做出一些无法理解或者自残的行为来引起父母或者老师的注意。
第三，感官刺激。即自闭症儿童利用自我刺激来满足个体的感官需求。
三。纠正自我刺激行为的策略
自我刺激的行为通常与外界刺激无关，而是孩子内部刺激的反应。孩子一个人在房间里也没关系。但是，任何人都不可能长期一个人待在一个房间里，而是参与一个群体。尤其是自闭症儿童，更需要参与集体活动。如果自我刺激行为发生在集体活动或与他人交谈时，不仅看起来很奇怪，而且会妨碍目的行为。即影响群体或他人的活动，也影响自身的活动。因此，纠正自闭症儿童的自我刺激行为仍然具有重要意义。
(一)合理安排训练时间和活动程序。
虽然自我刺激的行为与外界环境刺激无关。但与孩子的训练时间和活动密切相关。第一，当孩子除了太多的自由时间或者太少的结构化活动时间表之外，无事可做的时候，就会有太多的自我刺激。因此，制定一个忙碌而有条理的活动时间表就显得尤为重要。在安排上，尽量用活动消除自我刺激。比如孩子在家，家长要多安排家务和自理活动；在学校，除了常规的个体训练，教师要多安排集体活动，让孩子在活动中模仿他人的良好行为，同时培养集体参与的意识和能力；在社会上，孩子可以参加一些有趣的娱乐活动，学习适当的社会规范和孩子感兴趣的活动(如购物、游泳、滑冰、保龄球等。).第二，所有的时间和活动安排都要考虑到孩子的身体状况和活动能力。如果活动太多或者活动本身太难，也会导致自我刺激，孩子会把自我刺激作为一种逃避的手段。所以一定要合理安排休息时间和活动，起点低，步子小。尤其是时间，要充分考虑孩子的实际情况，在孩子有自我刺激之前，安排休息或其他有趣的活动。
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