自闭症在各年龄组的表现(1) [智力发育迟缓]
感谢知情人向本网提交高质量稿件。更多精彩内容，请关注“中国自闭症网”。
很大一部分取决于他们的智力能力。我们知道，智力是一个人各种认知能力的综合，包括观察能力、注意力、记忆力、思维能力和想象能力。其核心组成部分是抽象思维能力。也可以说，人利用过去的知识解决新问题的能力，是一种适应环境的能力。正常孩子出生半年后有智力活动。这时候的智力是伴随着婴儿的直觉动作思维而来的，与成年后的智力性质不同，属于知觉运动智力。一岁半以后，随着语言的发展，智力发展加快。四岁测得的智商与儿童后期智商高度相关，成年后智力水平达到最高智力的一半。10岁以后智力发展缓慢，23-25岁左右停止发展，智力达到人一生中的最高水平。
儿童自闭症的三大核心缺陷:语言障碍、社交障碍、行为障碍深深困扰着我们。儿童自闭症多发生在2-5岁之间，尤其是3-4岁之间。这个阶段恰好是孩子语言、交流、生活技能习得的关键时期。自闭症会对他或她的生活产生不良后果。
语言障碍:语言发展是人类区别于其他动物的唯一标志。自闭症儿童的语言和正常人的语言在逻辑、内容和形式上可以称得上是两个不相容的系统。有人说自闭症的内心世界很灿烂，但和正常人的内心世界并不相通。形容自闭症儿童的思维活动是“关起门来唱大戏”，表面平静，内部活动激烈。这种语言上的不适应导致自闭症儿童的行为在我们看来很怪异，难以理解。找到自闭症儿童与正常儿童之间的语言“切入点”，是解决语言障碍的一个途径。
行为障碍:自闭症儿童由于缺乏想象力和预测行为结果的能力，无法玩建设性的游戏。但他们知道一个道理，纸是可以撕的，硬的东西扔到地上可以发出声音。为了寻找撕纸或者扔东西的乐趣，这种破坏行为的结果往往是把不该破的东西破了或者撕了。
社交障碍:陪妈妈逛超市，会毫无顾忌地从货架上拿出自己喜欢的食物，走出超市；过马路时，不看左右车流就快速通过；母亲与同事或邻居谈话时，会无缘无故地拥抱别人“亲吻”或攻击；在公共场所脱衣服或撒尿等行为在自闭症儿童中是不可避免的。
在每个自闭症儿童中，智力水平差异很大，少数儿童处于正常范围，但大多数儿童表现出不同程度的智力迟钝。许多孩子不能成功地进行智力测试。临床上，有时精神障碍的程度只能根据患儿的临床表现进行综合评估。根据国内外的研究资料，经过详细的智力测试，对儿童的智力水平进行分类，发现所有自闭症儿童中有50%为中度以上智力障碍(智商小于50)，25%为轻度智力障碍(智商50-69)，25%为智力正常(智商大于70)。智力正常的称为高功能自闭症。在自闭症智障儿童中，他们的智力发展与正常儿童不同。有些孩子在2-3岁之前智力正常，之后就有了智力障碍。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
