主页 > 新闻资讯 > 自闭症儿童的康复训练 <高功能自闭症> 时间:2022-07-01 02:23来源: 作者: 点击:次 感觉统合训练的理论基础是什么? (l)自闭症儿童的中枢神经系统无法建立神经兴奋和抑制的平衡关系,使其对感觉材料的加工存在障碍。因此,它们对一些感官刺激(如压力和味觉)的反应太弱,但对其他刺激的反应太强。(2)自闭症儿童的感觉器官接收到的刺激信号无法准确到达知觉系统,因此知觉系统受到阻碍。因此,自闭症儿童缺乏建立“我”概念的前提条件,他们无法在自己的头脑中建立“我想做……”的体系。感觉统合训练提供了一种探索自闭症儿童发展可能性的方法。 感觉统合训练需要注意什么? (1)培训指导老师了解自闭症,能够为孩子制定个性化的培训计划。其目的是:避免过度刺激这个孩子感觉统合的敏感部位;尽可能多的刺激孩子感觉统合的部分。(2)训练中不要强迫孩子,注意孩子被过度要求时发出的反抗信号;避免惩罚,及时表扬和鼓励“好事”。为了使自闭症儿童在心理上接受这些刺激,我们应该尊重他们,符合他们的兴趣,增加训练游戏和娱乐的氛围。 什么是行为分析训练法? 行为分析训练法也叫行为训练法。其理论来源可以追溯到20世纪上半叶美国行为学的出现,认为外部条件可以对人的行为产生很大的影响。实验表明,人类的行为可以像小白鼠一样被控制和操纵。应用这一理论,经过心理学家几十年的研究尝试,行为训练已经发展成为改变人的行为的方法体系,包括促进良好行为和纠正不当行为。由于这种方法实用性强,易于实施,且适用于所有男女老幼、残疾愚幼,因此成为特殊教育、训练、矫治和治疗中广泛使用的方法,甚至被视为一种基本技能。 (责任编辑:admin) 顶一下 (0) 0% 踩一下 (0) 0% ------分隔线---------------------------- 上一篇:自闭症儿童教育整合的途径:资源教室 《高功能自闭症》 下一篇:自闭症儿童康复训练3 <高功能自闭症> 收藏 挑错 推荐 打印 发表评论 请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。 评价: 中立 好评 差评 表情: 用户名: 验证码: 匿名? 发表评论 最新评论 进入详细评论页>>