语言发育第35天的训练问题 {自闭症的表现}
时间:2022-07-01 02:24来源: 作者: 点击:次
方法:父母教孩子认识和阅读以下七个汉字。如果孩子有一定的汉字认读基础，还可以进行儿童认读写的组合训练。
例句:陈岚没来幼儿园，也许他又生病了。
蔷蔷再也不会说脏话了。
君君称王强为叔叔。)
(君君在上幼儿园，毕业于王强大学。)
(这类题比较难，家长要耐心讲解，举例说明。)
使用& ldquo也许& rdquo、& ldquo再次& rdquo造句。
例:电影已经开始了，我妈还没来。
读给孩子听，让他们造句。
王强比君君更古老。
例子:洪凯也打算参加比赛。
使用& ldquo已经& rdquo、& ldquo也& rdquo造句。
你做完之后，家长可以带着孩子再复习一遍。
使用& ldquo再次& rdquo、& ldquo也& rdquo造句。
方法:家长给孩子读下面的例句，让孩子理解句子的意思，然后按顺序给孩子读括号里的句子，让孩子辨别括号里的哪些句子和例句的意思一样。
使用& ldquo打算& rdquo、& ldquo也& rdquo造句。
(王强有胡子，但君君没有。)
我们单独使用过& ldquo也& rdquo、& ldquo再次& rdquo、& ldquoRe & rdquo、& ldquo也& rdquo、& ldquo再次& rdquo还有& ldquo大概& ldquo、& ldquo也许& rdquo、& ldquo就& rdquo、& ldquo已经& rdquo、& ldquo在& rdquo、& ldquo打算& rdquo等造句训练，现在训练孩子用两个字造句训练。父母以身作则为先。
方法:父母告诉幼儿，父母很关心，爷爷奶奶和很多人都很关心他，让幼儿理解关心的感受。然后问孩子以下问题，让他们用完整的句子回答:
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