《蒙台梭利教育法》系列全集20 [自闭症的原因]-中国自闭症网

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《蒙台梭利教育法》系列全集20 [自闭症的原因]

时间:2022-07-01 02:24来源: 作者: 点击:次

　　就大脑生长而言，这三项运动是刺激大脑生长的源泉，在三岁之前，这三项运动是最相辅相成的。因为“语言”可以帮助孩子与大人交流，引起大人更多的关注和反应。 “运动”通过爬站和行走增加了他的活动领域，相继建立了“独立”和“自信”；同时可以刺激孩子的大脑和脑垂体。所谓“有为”，就是一个人。至少，他对“事”有主见，面对“责任”时能承担责任。如果他有这两种品质，他就不会随波逐流，不识抬举，无所作为。这样的人在年轻的时候，会随心所欲的选择玩具或者玩伴。等他大一点，他会是学校的一员，是小组的骨干。也许他做的更多，犯的错误也更多。但是，他愿意承认错误，愿意改进。当他看到别人有困难时，他会自动伸出援助之手。他的同学、亲戚、朋友也都信任他，和他一起赚钱。这样的人长大后，不仅是国家的栋梁，也是世界上独立的人。他可以成家立业，过一辈子小康生活。有机会，他就能“转运”，跟风，发展。所谓“儿孙自有儿孙”指的就是这种人说的话。但是，如果他从小被爷爷奶奶带大，像温室里的小花一样被呵护，当他妈妈看到幼儿园老师抱着他在有高档地毯的地方给他换尿布的时候，她慌了，让幼儿园给他的孩子买一个护理台，说地毯上有细菌。下雨的时候，我当然会呆在室内。阳光灿烂的时候，我怕孩子晒到。我快两岁了，腿还是弯的。走路跟不上一般年龄的孩子，一天到晚总哭着要老师抱抱。有些妈妈不放心。他们经常打电话告诉老师别忘了给奶粉里加点快速保健。这样一个过分娇惯的孩子，连一个正常的身体发育都没有。怎么能指望他以后“成功”呢？要知道财神和福星不会把你的香火和积累的美德转移给一个依赖和懦弱的人。如果，从生活训练来看，可以让孩子拿奶瓶(六个月开始)，洗手，用勺子吃饭(十二三个月开始)，甚至帮你做点家务(三岁开始)。只要他能做他能做的，不受伤，尽量让他为你做一些小事，哪怕他把事情搞得一团糟或者犯了错。经常让他独立做一些事情，适当的表扬和感谢他。慢慢地，孩子会从生活的独立中培养出自信和责任的美德。这样的孩子，长大后自然会有前途，不用父母操心。所以，培养孩子独立负责，“让他们比你强”，远比给他们买“速成健康”有保障开心就是幸福的感觉。然而，快乐的性格并不仅仅取决于遗传因素，这样你的下一代才能过上无忧无虑、坦荡快乐的生活。所谓“常乐”，是指一个人在事情发生时不悲观，既有安于贫穷的性格，又有不抱怨、不怕困难的精神。这样的人，也往往有“富贵不能淫”的伦理观。如果像麦克阿瑟在为儿子祈祷时说的那样，“他有幽默感”，让别人也能分享他的快乐，那就更完美了。往往性格开朗，也是需要从小培养的。而培养孩子一生快乐的性格，就是在帮助他。 (1)热爱工作——蒙台梭利说，“工作是人类的特征”。大多数动物没有这种“特征” 成年人因为“工作”而有成就感，活得有希望；一个孩子每天保持忙碌，做着他成长的“工作”。如果你喜欢工作，你的生活中就永远不会有“无所事事”的痛苦。反而会有“享受成就”的感觉。神经病理学家也认为，一个喜欢工作的人，一定是一个正常的人，一个快乐的人。让一个孩子养成喜欢工作的习惯，就是从小鼓励他去工作，尤其是帮你做一些家务。完成后，他不仅会有成就感，还会很开心。当然，一开始，你得考虑他的能力，防止他受挫。比如你想让他帮你拿碗，最好给他带一个摔不坏的碗。如果你想培养他从失败中走回来的性格，一定要精心设计，不要让他的小心思受挫或者产生负罪感。 (2)培养他们助人的习惯──「助人是快乐的基础」曾经有一位靠政府社会救助基金生活的老人，他用自己攒了多年的一万块钱帮助更需要帮助的人。如果你的孩子愿意“施舍”，能像这样一个急需帮助别人的老人，那就更“乐如神仙”了。 (3)培养孩子“守界限，无奢欲”的道德观，让他一生豁达，无忧无虑，自然就不会有不愉快的事情发生。 (4)培养他美化生活的能力，让他的生活不刻板枯燥，能欣赏或创造美的境界，岂不更快乐？