自闭症的主要症状——异常的兴趣和行为(1) <自闭症音乐疗法>
自闭症孩子也有自己的兴趣和喜欢做的事情。只是他们的兴趣爱好往往不仅狭隘，而且变态。比如他们很多人对数字相关的东西特别感兴趣。有的孩子甚至能背出很多电话号码，或者根据某个生日算出星期几等等。也有很多孩子花很多时间整理不重要的东西，比如一遍又一遍地把鞋子整齐地放在地上；或者一次又一次把小盒子整齐的放在桌子上。有专家分析，自闭症儿童的这种兴趣和行为倾向，可能是为了满足他们对特殊视觉刺激的需求。
换句话说，有些自闭症儿童可以做一些特定的动作，但他们的动作很少具有想象力或代表性。就像自闭症儿童在交流中花费大量的语言重复一样，他们在玩耍中也经常表现出重复的行为。他们的戏只是重复已经做过的事，缺乏自己独特的想象力。
自闭症儿童通常不能自然地参与想象或模仿的游戏。模仿几乎是人类的天性。例如，大多数孩子在一岁前学会伸出舌头或向大人挥手告别。孩子通过模仿进行交流，获得情感上的满足。他们也通过模仿来学习和提高技能。自闭症儿童在这里是不一样的。他们很少模仿别人的动作。这个特点在很早的时候就表现出来了。例如，在一岁左右，自闭症儿童不会像其他孩子一样学会向大人挥手告别。似乎他们根本就不重视别人的示范。有时它模仿物体或机器的运动状态。所以看起来怪怪的。
在发育正常的儿童中，很多幼儿害怕环境的变化，反应强烈。比如看到妈妈离开，他们会哭。随着孩子的成长，这种现象会逐渐缓解甚至消失。在患有白化病的儿童中，情况往往相反。大龄自闭症儿童在生活中对身份的坚持不会消退，反而会加强。而且对生活外部变化的反应更强烈。一些自闭症儿童经常会因为家具的更换或公共车辆的延误而发脾气，甚至引发一些危机。有些自闭症儿童会坚持使用相同颜色和形状的生活用具。比如用白色的碗吃饭，用黄色的杯子喝水，等等。
生活中的认同感可能会给自闭症孩子带来安全感。他们大概分不清事物的性质和属性。比如饭碗的本质是可以用来吃的，白色只是碗的一个属性。在自闭症儿童身上，白色可能会被误认为是本质，从而成为无法改变的东西。如果谁让他们用蓝色的碗吃饭，他们可能会拼命反击。当然这只是一个例子。然而，对日常生活的同一性和重复的坚持，以及对多样性和可变性的拒绝和缺乏，在自闭症儿童中极为普遍，甚至比智障儿童更严重。
在正常儿童中，模仿性游戏会发展成想象性游戏。例如，他们经常“假装”用玩具作为工具来“修理”东西。自闭症儿童很少有想象力，不能发挥想象力。比如，他们可能用真杯子喝水，但可能不会“假装”用玩具容器当杯子“喝水”。
爱是孩子的天性。玩具是他们的最爱。自闭症儿童通常不愿意和其他孩子一起玩。他们不像其他孩子那样对玩具感兴趣。一些基于临床观察的研究表明，约75%的自闭症儿童表现出这种远比正常儿童狭隘的兴趣和行为。比如，他们往往对身边的玩具或音响视而不见，沉迷于自己有限的范围。
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