自闭症与记忆康复(3) [长沙自闭症]
为了应对来自四面八方的刺激，包括环境、身体或大脑，人们不得不依赖于日夜不停地解释和分析神经活动。茧被剥开后才能引起一些结构上的变化如增加突触数量，也就是记忆的产生。这样做的目的是帮助大脑快速判断，决定是否可以按原样酝酿，比如假设你练习了一些视觉空间记忆活动，比如线条、角度、字母。有一天，当你遇到新单词时，你的工作记忆可以通过这些储存的信息进行处理，新单词会得到更快更准确的解释。
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学习新单词的发音，孩子不仅要有短时存储口语信息的能力(从语音回路判断一个单词是不是单词)，还要从长时记忆中适当运用语义知识，获取背后的意义。研究表明，有学习问题的儿童与一般读者在阅读、写作、认知等功能上会有差距，这可能是由于口语和视觉空间的工作记忆广度不足造成的。换句话说，无论哪种能力不足，结果都是都市信息无法进入长时记忆，从而影响阅读。所以训练不能两眼都盯着。你看，每天练习发音8个小时，几个星期后可能会有所提高，但是视觉空间能力还是因为缺乏练习而没有好转，所以孩子还是学不会，适应不了学校生活。
记住，工作记忆只是一个工作台，不是长时记忆的门户，所以长时记忆多多少少要熟悉发音规则，这样才能反其道而行之，帮助工作记忆获取语音信息，进而促进单词进入长时记忆。语音循环除了储存时间稍纵即逝外，还容易受到无关视觉刺激的影响，因此缺乏跟进能力是儿童视觉储存信息的一大阻力，是文字处理的相对障碍。
什么是正常记忆？根据资料显示，一般成年人的数字记忆，或者说字数，应该有七个之多，也就是魔数七，这是大多数人的最大记忆容量。因此，大多数人只需要浏览一下杂志(
孩子记忆力差的原因有很多，可能是抓眼能力、视力、注意力等问题。建议家长寻求专业治疗师的帮助，对黑仔进行整体评估，对症下药。下面是一些训练方法。建议先和治疗师商量，选择适合孩子的，将训练活动融入日常生活。
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