自闭症儿童的父母教养方式、特点及其变化 《孤独症自闭症》
尤其是中学，作业量增加，对他们来说，学习压力更大，对抗性会很强，家长的情绪也很难控制。一般来说，在抚养孩子的过程中，自闭症孩子的父母更容易出现独白，孩子只是执行者。这种不良的亲子互动，一方面是因为父母强势苛求的性格，另一方面也是因为自闭症儿童无法表达自己的意愿和意见。【/br/】自闭症儿童家长的心理状态是怎样的？【/br/】经过临床调查研究发现，自闭症儿童家长的负面情绪越来越多，焦虑抑郁情绪比正常儿童家长强烈得多，情绪也更加痛苦。
有专业研究发现，自闭症儿童家长与非自闭症儿童家长在心理理论方面存在一定差异，主要体现在热心理理论的任务上，表现相对较差。但这种差异是因为这些孩子的父母性格造成的，还是在养育孩子的过程中逐渐形成的？这个问题需要进一步研究。
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心理学的规范定义是，个体能够认识到自己的心理状态与他人心理状态的差异，也能够对自己和他人的行为做出因果解释和预测，即能够对自己和他人的行为做出某种预测。心理学理论分为冷心理学理论和热心理学理论。冷心理学理论又称心理学理论的认知成分，是通过感知个体的生理因素来判断的，主要讨论人的心理状态和认知能力。比如在一家玩具店，我看到一个孩子盯着一个娃娃看他的父母，于是我推测这个孩子可能想买这个娃娃。
从孩子学习知识的角度来说，这个问题不大，但是如果写作是日常训练要求的目标。然后对孩子的学习兴趣和学习信心是非常沉重的打击。由于父母的努力，孩子的厌学情绪越来越重。孩子上学后，家长往往会觉得孩子的人际交往不好，认为孩子的学习成绩会提高，这样孩子才会有自信。当他们看到孩子的学习和正常孩子的学习总有差距，或者进步不明显时，父母很容易感到绝望、焦虑和身心疲惫。在自闭症儿童中，除了少数智商高的孩子，绝大多数都会有学习困难，而学习困难往往来自注意力不集中、经常走神、对问题的理解僵化、不灵活，遇到需要灵活思考解决问题的问题时会感到非常困难。大多数自闭症儿童对写作非常厌倦。
热情是一种情绪成分，是指通过感知个体的面部表情、姿势等来判断个体心理状态的认知能力。比如父母给孩子买了这个娃娃后，孩子抱着笑脸蹦蹦跳跳地出了商场，父母推测孩子买了心爱的玩具，很开心。这种推测的能力就是理解别人的情绪，这一点起着重要的作用。研究发现，自闭症儿童的父母在心理理论上与非自闭症儿童一样冷漠，但在热心理学理论的能力上存在一定的不足，在理解儿童的情绪和感受上存在困难。也就是自闭症孩子的父母会不断地理性分析孩子的问题，提出各种解决方案，让孩子去实施，并向孩子详细解释各种问题的细节。【/br/】如何调整教养方式更有利于自闭症儿童的心理成长？
积极的情感反馈对于自闭症谱系的孩子来说，他们的理性思维往往占主导地位，而情感和情绪能力却非常不足。所以让孩子多体验情绪和情感是很重要的。
除了告诉孩子各种原因，家长还应该尽力给予孩子更多的情感回应和支持，比如对孩子的作品表示惊讶和喜悦，言语上的进步，给予积极的反馈和肯定。父母通常会和孩子交流一些情绪化的词语，比如表达高兴、悲伤、惊讶、后悔、愤怒等等。
生活经验的分享父母要多和孩子分享生活经验，帮助孩子和父母分享在学校的经历或遭遇。
很多有自闭症谱系的孩子经常表示自己的分享能力比较差，所以要重点培养这种能力。
临床观察表明，自闭症儿童的父母在教育孩子的方式上有非常相似的特点。他们在教孩子什么该做，什么不该做的问题上是严格、严格、细致的。父母总是在孩子身边引导和纠正，却很少有认可和鼓励。自闭症儿童的父母通常对他们的孩子有很高的期望。但是这种高要求对于有自闭症谱系的孩子来说是非常困难的。比如有的孩子虽然学习能力很强，但是写字有困难，写字不好看。
互动亲子游戏在家庭中，家长要多和孩子做互动亲子游戏，或者陪孩子看一些电影电视剧。不要经常让孩子看自己喜欢的纪录片、破案片等。一个人，或者反复看一些动画片。而是要把内容分享给孩子，尤其是情感方面的。
给孩子独立思考的机会。自闭症谱系的孩子依赖性更强，表达意见的能力更弱，所以父母往往会过多地灌输孩子如何小心翼翼地做一件事。等孩子大了，家长发现孩子独立思考的能力差了很多。【/br/】在孩子还小的时候，父母要多给孩子独立思考的机会，鼓励他对一些事情发表自己的看法。虽然他的观点可能不恰当，但不要急着否定。
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