自闭症孩子不爱社交就没有爱吗？看看这个外国小女孩。 [自闭症儿童康复中心]
米利安的故事在社交网站上分享后，得到了数万网友的称赞。娜奥米的故事并没有就此结束。
故事的主人公是一个名叫娜奥米的5岁女孩。她早年被诊断患有自闭症和选择性缄默症，经常一整天都保持沉默。
没想到，一周后，米利安接到了女儿老师的电话。老师告诉她，娜奥米做了一个温暖的举动，感动了全班。
娜美到了上学的年龄，母亲米利安担心女儿无法融入校园生活，会被其他孩子欺负嘲笑。
娜奥米不说话，但她能听懂老师的话。但是同桌的两个俄罗斯男生根本听不懂英语，老师也不会说俄语。助理解释了半天，两个孩子还是不明白老师让他们做什么。
意识到这一点，细心的内奥米给公园的管理部门写了一封信，建议他们为残疾人建造一个秋千。她在信中写道:“我哥哥个子太高，不能给孩子玩秋千，也够不到大人玩秋千的把手。你为什么忘了他？他爱荡秋千，所以我们很难过。我画了一张他想给你参考的挥杆图。谢谢大家！”
令老师们惊讶的是，这两个俄罗斯男孩很快就明白了，并在开始画画前在画纸上写下了自己的名字。后来，内奥米回到她的座位上，完成了她的画。整个过程中，她一言不发，让两个男生理解老师的要求，按要求完成作业。
原来老师安排娜奥米和两个俄罗斯男生坐在一起，因为她不和同学说话。一天上课，老师让每个孩子在纸上画一幅画，然后在下面写上自己的名字。
她说:“我女儿第一天上学的时候，我完全控制不住她的紧张和担心，尤其是我整理好她的校服送她出去的时候。我犹豫着让她和普通孩子一起上学是否是正确的决定。
娜奥米有一个哥哥，不幸患有自闭症。这两兄弟姐妹很亲密。他们经常去家附近的公园玩，他们最喜欢的游戏是荡秋千。但是娜奥米每次都是一个人玩，因为哥哥有视力缺陷，有严重的学习障碍，她只能看着。
米利安说，她女儿自己和其他人都吸取了教训，那就是在设计和建造公共设施时，要尽可能考虑特殊人群。
当助教看到两个俄罗斯男孩的画时，她被深深地打动了。她认为娜奥米给大家上了很好的一课:“一个有社交障碍的自闭症孩子，用她的行为告诉大家，有时候不一定要通过语言去帮助别人。
米利安听后也很惊讶。她说，虽然她仍然担心女儿的未来，但她发现她也知道女儿远比她想象的更独立，更有能力面对外面的世界，她为女儿感到由衷的骄傲。
当助教准备做进一步的交流时，娜奥米突然站起来，走向那两个男生。她把手中的蜡笔递给他们，然后握住他们的手，示意他们在纸上画画。最后，她指了指他们身上的名牌，然后指了指纸的底部，拿起蜡笔，示意他们在纸上做记号。
公园管理部门收到信后，被小女孩的肺腑之言感动了。结果，新秋千不到一周就建成了。哥哥姐姐知道后开心的手舞足蹈，终于可以一起荡秋千了！
事实上，我们不应该“遗漏”任何人，不管他们的年龄和健康状况如何。一个被确诊为社交障碍和表达问题的5岁自闭症女孩，正在用最简单的方式与人交流，用细腻的情感关爱身边的人。她让大家知道，所有的特殊儿童，包括自闭症儿童，还是可以创造很多可能性的！
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老师和米丽娅姆通电话的时候也感慨地说:那个特别柔弱文静的女生，一句话不说就改变了全班。
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