如何理解真假自闭症:小时候，自闭症长大了。有这样的情况吗？ [感觉统合失调]
如果对重度自闭症进行干预，认知能力可能会有所提高，但说话和社交功能肯定较差。
这些孩子，以后很可能是普通孩子，可能会表现出一些轻微的特点，比如内向、敏感、不善于与人打交道、动作有些刻板等。，但他们更多表现为“个性”而非“障碍”。
这些孩子，以后很可能是普通孩子，可能会表现出一些轻微的特点，比如内向、敏感、不善于与人打交道、动作有些刻板等。，但他们更多表现为“个性”而非“障碍”。
据最新统计，美国自闭症儿童的比例已增至1/59。
可怕的数据，不是吗？上涨的原因是什么？有一个共识是，这不是因为越来越多的儿童患病，而是因为诊断范围在扩大。
如果家长不信，可以去专门的学校。许多青春期自闭症儿童不会说话，认知能力仅相当于3岁儿童，甚至不如。
专家表示:自闭症儿童即使智力和自理能力正常，也可能出现一些异常行为。比如一直盯着旋转的东西，这是一些自闭症儿童的刻板行为，很难替代和改善。
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由于父母的努力，一两年后，有的甚至达到了几个月后“潜伏”、“脱帽”的程度，能够和普通孩子一起学习、生活、融入。
所以同一个问题有不同的答案。随着更多的轻度儿童现在被纳入诊断，这些儿童在成年后可以融入普通人群的比例在早期干预后大大增加。
在我的家长群里，有很多细心的家长，他们的孩子都在3岁以下，尽管他们中的一些人看起来很严肃。
也就是说，越来越多症状较轻、处于灰色地带的孩子被归为自闭症。
至于康复的现状，我们从自闭症的严重程度和康复的时间来区分。
这些孩子可能已经被诊断为智力低下、社交障碍、发育迟缓、语言发育障碍等。过去是，但现在都被归为自闭症。
为了让家长了解孩子康复的现状，今天我给大家讲解一下我国自闭症康复的现状。
重度自闭症的预后我们先来说明一下重度自闭症的康复现状。如果不进行干预，大多数严重的自闭症病例都是相似的。他们生活需要家人照顾，甚至没有自理能力。
因此，他们的干预目标不应定得太高。家长和老师要注重培养孩子的自理能力。
所以早期干预是如此重要，以至于同等水平的孩子，2岁开始干预的和4岁开始干预的，预后是完全不同的。
如果父母不重视，在幼儿园瞎混，指望他自然成长，有赌运气的心理。等他们到了小学，发现无法适应，甚至气馁，再想干预，就来不及了，相当于耽误了孩子的一生。
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