自闭症儿童的社交游戏可以促进语言发展。 [自闭]
时间:2022-07-03 02:02来源: 作者: 点击:次
自闭症儿童的社交游戏可以促进语言发展。所以我们不妨在干预训练中寓教于乐，让自闭症儿童的语言能力在社交游戏中得到提升。
实践表明，自闭症儿童社交游戏能有效地促进语言的发展。通过社交和游戏，自闭症儿童的语言发展更加自然。从其他孩子身上，他可以像大多数人一样学会自然说话。教成年儿童语言通常会使儿童语言成人化。比如在回答“你多大了？”，我们会教孩子回答“我四岁了”或者“我今年四岁了。”虽然这个回答很有礼貌，但是太正式了，不是孩子通常的回答方式。三岁的孩子连口头回答都不会，只是伸出三根手指。四岁的孩子伸出四个手指说“四”。大一点的孩子通常简单地说一个数字(如“五”、“十”等。)来回答这个问题。所以成人的回答会让孩子显得不自然，让孩子很难融入同伴群体。自闭症儿童在开心放松的时候更愿意开口说话。相对于一对一的教学情况，孩子在蹦床上摇摆跳跃时更愿意说话。事实上，让孩子坐在座位上，试图用过于结构化和分解的方式教学，实际上会抑制他们的语言。因此，我们建议在游戏情境中开始言语模仿的训练。在非结构化的情况下，通过诱导交流来训练孩子的语言是可取的。
游戏和社交技能是自闭症儿童必须学习的最重要的技能。社交接触游戏可以大大提高孩子的生活质量。孩子如果缺乏游戏和社交能力，往往会陷入孤独、无聊甚至抑郁。和其他孩子一起玩有意义的游戏会让孩子更快乐，也有助于他们学习关于世界的重要知识，学会如何与人相处，帮助他们掌握抽象的认知技能。除此之外，学习社交和游戏技巧还有很多好处。
游戏和社交可以促进自闭症儿童的语言发展，至少与结构化治疗一样。结构化治疗肯定是语言发展的重要组成部分，但必须结合精心设计的游戏和社交活动，才能形成完整的语言发展课程。
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