欣赏孩子的教育 [自闭症]
这个学校不安静。过道里满是说话玩耍的孩子。墙上挂满了横幅、照片和手工艺品。校长莫妮卡·奥斯古德说:家长们总是问是否模仿的氛围太浓了，但学校只是想让学生适应‘现实世界’。儿童赏识学校的学费是一年47856美元，由州政府承担。现在它已经成为成长中的迪尔学校之一。这所学校于2004年1月在纽约的斯坦霍普开办，当时只有三名学生。现在有41名学生，年龄从幼儿到青少年不等。而且现在发展很快。
对孩子的赏识教育强调情感表达和自发思考。DIR的活动并不注重要求特殊技能，并不是简单的可以立刻培养很多技能的社交活动。在一个5-9岁孩子的教室里，8个孩子围成一圈玩游戏。在游戏中，他们要拿起一张活动卡和一张有同学笑脸的卡片。如果他们能和同学一起完成设定的活动，孩子们会得到掌声(和Auliffe手牵手庆祝，和alix抱抱)。我们不应该给予具体的物质奖励，而应该大声鼓励人们，让他们有成就感，用格林斯潘所说的来自人类社会交往的“温暖而适当的情绪”作为学习的奖励和刺激。在一个11-14岁孩子的教室里，要求孩子们排成一个窄行，两边用蓝色绉纸绳代表海洋。具体做法是:让他们按照身高站立，不能越过纸绳。如果他们这样做，他们将落入大海。这项活动需要培养沟通能力、解决问题的能力以及视觉和空间能力。欣赏孩子的学校的老师应该接受处理感知问题的训练，全天使用职业治疗的原则，而不是把课程计划分割成单独的课程。奥斯古德解释道。
赏识教育的核心是实地游戏，引导孩子一个一个去玩。在大家一起玩的那段时间，6岁的大卫在滑梯上滑行。每次爬到滑梯顶端，老师总是故意挡住他的去路，只为了让这个冷冰冰的孩子看着老师的眼睛，表达自己的想法。赏识教育学校的副校长劳伦·布拉扎克解释说:“她想让他移动她的手，说‘让开’，以了解他的意图。”。“她有计划，但孩子们不知道。他一直在倒退，因为这很有趣。”。她说，以这种方式建立社交互动会让大卫觉得，无论他是在学校参加集体游戏，还是在家围坐在餐桌旁，都是一件简单的事情。
奥斯古从事ABA课程项目已有6年。“技能培训真的很有效，”她说。“但是孩子缺乏现场思考、解决问题和社交的能力。”她还认为，虽然ABA疗法强调治疗后要求健康正常，但ABA并不能完全解释行为的一些原因，比如:“这些行为都是有意为之，是对抗焦虑的对策。我们的信念是不要说‘不要那样做’。在迪尔学校，因为他们属于那种人，我们应该尊重他们，但要教给他们正常生活所需的技能”。有时候一点也不夸张:如果一个男孩想要玩的东西，奥斯古德会扔给他一个球。她说知道想要什么是学习自我调节的一部分。
格林斯潘发表研究成果，影响深远，令人难忘。同时，他的批评者说，这些成就缺乏可控性和随机性。他的回应是多伦多约克大学正在进行的一系列研究。其中一项研究是影像疗法的研究。这项研究是为了比较接受DIR训练的儿童和接受ABA治疗的儿童的大脑，帮助那些苦苦挣扎的父母做出明确的选择。
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