语言迟缓的原因及训练方法 [长沙自闭症]
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口腔肌肉训练:或称“口腔肌肉定位疗法”，针对儿童构音障碍，通过呼吸和构音障碍主要器官(颌、唇、舌、软腭等)的定位疗法进行练习。)，从而锻炼孩子的口腔肌肉力量，练习发音，纠正语音语调，让孩子发音清晰。
自理能力和社交能力:语言是社会交际的工具，它的发展是与人的自理能力、学习能力和社交能力同步的。因此，积极训练孩子的自理能力，参加集体活动，学习社交技能，了解教室等公共场所的套路，认识各种场合的语言和行为规范，是孩子能力培养的重要组成部分。
综上所述，“说”是一个涉及各种能力配合的综合行为。通过大型运动、感官训练、手脑游戏、口腔肌肉训练等多方面，保证孩子得到全面的、有针对性的训练。经过这样的训练，孩子可以一步一步稳步前进。
精细动作训练孩子手脑协调、左右手、手指动作的灵活性。涉及到孩子的认知、理解、听指令、逻辑思维等诸多能力。
感觉训练:感觉统合是指人脑对各种感觉器官(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、平衡和本体感受)及时传递的刺激进行组织、整合、记忆、比较并作出适当反应的过程。
大运动量，或者说大运动量，是人类最基本的运动方式，决定了人的坐、卧、站、走的正常姿势。对人体结构的正常生长起着关键作用。
人体是一个完整而精密的整体系统。运动的发展规律是大肌肉群带动小肌肉群，粗大运动的发展带动精细运动的发展。口轮匝肌是一个局部肌肉群，它的发育与大肌肉群的发育密切相关，所以正常的大运动量其实是孩子语言发育的关键。
这些环节在家庭、学校等生活场景中都能得到很好的锻炼，家长需要多加注意。
这个过程会影响大脑的决策。有感觉障碍的儿童常表现为坐立不安、笨拙、语言发展缓慢、触觉敏感或迟钝等。，这通常会导致情绪问题，注意力不集中，急躁，行为松懈，严重影响孩子未来的社交，沟通等能力。
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