自闭症孩子不会表达【随便的意思】怎么办？ <智力发育迟缓>
一、马桶阻力:
在解决孩子不表达要上厕所或者自己上厕所的问题之前，我们需要先做功能分析，找出造成这种情况的原因，然后有针对性的做出解决方案。
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如果孩子还没有语言，他很难说出上厕所的需要。但是家长可以通过观察孩子的表现来判断孩子的需求。
3.对厕所或马桶的抗拒:有些孩子会对某些东西过于敏感。可能他们觉得厕所的味道很讨厌，或者厕所有点冷。这些都是孩子抗拒的原因。
对于没有模仿能力的孩子，我们可能需要在前期辅助他们模仿这个动作。在孩子会模仿之后，我们可以为孩子示范穿脱裤子、上厕所等动作，让孩子模仿，不断强化孩子的模范行为。
时间长了，孩子也会形成一种记忆——想上厕所的时候，妈妈会出声帮他。
父母永远不要高估我们孩子的能力。没有反复训练，孩子不会自己上厕所是完全正常的。
比如我们可以带孩子去洗手间，刚走进去几秒钟就可以带出来，然后口头鼓励他们:太好了，你可以去洗手间了！并且奖励一点孩子喜欢强化的零食。
其实自理技能并不难教，更多的是动作肢体的模仿和执行。所以在训练之前，要重点训练孩子对大动作的模仿。
2.缺乏沟通表达能力:孩子有不经意的意图，他不会说出来，也不知道怎么让你知道他要上厕所。
把小马桶的照片打印出来，放在孩子容易看到的地方。当孩子想上厕所时，我们应该引导他们把照片递给我们，然后带他们去厕所。
前面说过，当孩子对某件事过于抗拒、恐惧或依恋时，我们都可以进行脱敏训练。不仅要让孩子对这个东西不要太敏感，还要提高孩子接触它的动力。
时间快到了，或者我们看到孩子在拉裤子，脸有点红的时候，可以教他模仿“撒尿”或者“巴巴”这些词。当孩子能说的时候，我们会马上带他去厕所。
渐渐的就可以延长如厕时间，不断强化。让孩子明白上厕所是“有益”的。久而久之，他们就会有上厕所的动力。
当孩子可以锻炼独立上厕所的时候，我们需要学会慢慢去除这种强化，让孩子养成独立的意识。
“孩子两岁多了，出门都要穿纸尿裤。每当他们不穿的时候，肯定会神不知鬼不觉地拉裤子。”很多家长对此感到很难受。
刚开始训练的时候，家长可以选择家里这样容易操作的地方。训练前，可以给孩子喝大量的水或含水量很多的水果，然后观察孩子多久上一次厕所。
在孤独症孩子家长中，有一个奇怪的现象：父母知道孩子缺乏社交能力和交友能力，需要融入群体。但是，她们羞于带孩子出门。除了孩子总有一些莫名其妙的行为引起非议之外，还有一个很重要的原因——孩子不会表达方便，不会自己上厕所，出门有很多麻烦...
因此，需要在生活中不断地示范、辅助、练习、强化、概括，直到孩子能够熟练地掌握和运用这项技能，从而更快地适应集体生活环境。
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