无语言儿童家庭训练的注意事项 《自闭症的症状》
有些孩子总是偏食，只吃一些流质食物，比如一直喝牛奶、稀饭，或者面条，导致脸两侧的下颌无法活动，舌头不灵活。从而阻塞气流通道。所以针对这个问题，家长可以根据口腔按摩来改善这种情况。
语音是语言发展的前提。任何孩子都需要获得声音，所以他应该练习发音。
自闭症儿童的语言训练和矫正属于临床病理语言学的范畴，是一个非常专业化的过程，包括运气、发声、模仿意识的建立等诸多环节和技巧。需要特别注意的是，不能强迫孩子说话，因为强迫的结果只能导致孩子恐惧、厌恶、抗拒，增加孩子语言学习的负担。
自闭症儿童在进行语言训练时，家长要营造轻松愉快的氛围，让他们感受和体验学习的快乐。所以，通过各种亲子游戏，既能加深孩子和家长的感情，又能达到训练的目的。
最后，在训练的过程中，家长要注意以下几个问题:第一，要不断地刺激孩子的语言，也就是说要多和孩子说话，让孩子的大脑获得大量的语言信息。当然，我们有些家长也是急着让孩子马上说话。结果他们总是发现什么都没有改善。最后我没有耐心，放弃了努力，认为孩子听不懂，不会说话，就停止了训练。二是使用正确的刺激方法。多和孩子说话，不是指不停地说，也不是根据内容说，而是根据孩子的情况，选择简单易懂，适合孩子心理和年龄发展的话题。动手吧& ldquo准确、改进、高效和简洁& rdquo平等原则。
发音训练的目的是让自闭症儿童感受各种形式的发音动作，帮助他们掌握发音技巧，促进自闭症儿童发音器官的改善和功能。
自闭症儿童的重要症状之一就是语言障碍，语言障碍可以分为几种情况，有的是言语不活动，有的是鹦鹉学舌，但最明显的是发音障碍，各个环节都可能出现，包括发音困难、异常、语言学习障碍。自闭症儿童几乎没有倾听的意识，这也是他们寻找发声器官的障碍。他们失语症的原因不是简单的器官损伤，而是因为他们不知道如何使用功能性语言进行社会交流，不知道语言是表达自己意愿和需求的工具。
一般来说，训练自闭症儿童不说话。我们应该遵循量变到质变的原则。孩子的进步和家庭的培养也是培养的重要部分。
发音训练包括:1。呼吸训练。在家里，家长可以通过吹蜡烛、音符，或者用吸管吹杯子里的水、吹口哨、吹喇叭等方式和孩子一起练习。任何能吹的东西都可以用来训练。舌头训练。父母在一些轻松的气氛中伸出和收回孩子的舌头，并把它们抖出来& ldquoLa & rdquo声音来吸引孩子，让他们模仿。口语训练。父母可以用夸张的口型把嘴张得很大或很圆& ldquo。Wow & rdquo声音，吸引孩子的注意力，让孩子模仿。练习四声。用A、O、E、I、U、V六个元音反复训练，用手势辅助。
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