语言治疗的方法和手段 {多动症}
时间:2022-07-04 00:29来源: 作者: 点击:次
(四)叫名字训练:用日常生活中的小物品或图片逐一提问。当病人不知道如何回答时，给予指导，要求他模仿物品名称，反复练习。
(3)语言练习:纠正错误的语言，耐心教授日常语言，可以通过问答的方式进行训练。
(1)个体治疗:医生或治疗师对患者进行有针对性的言语治疗训练，包括言语训练、语言练习、发音器官的锻炼等。个体咨询是言语治疗的基本方式。
(5)单词朗读练习:展示简单和复杂的单词卡片，可以指导患者朗读单词的发音。
(1)发音器官的锻炼:如舌运动(向前伸展、舌向左右运动、卷舌、舌在口中转动)克服舌尖和舌根运动的不灵活；鼓练习，声带振动练习。
(七)阅读练习:阅读报纸标题或文章短段，注意纠正错误发音，提高流利度。
(二)团体治疗:通常是病情基本相同的团体(5 ~ 10人)。在治疗师的指导下，进行对话练习。治疗师提问，每个病人轮流回答，比如问姓名、日期、医院名称等。当一个病人不能回答时，其他病人可以回答或补充。这种对话很容易，既能训练记忆力，又能训练口语能力。而且患者之间互相启发，互相鼓励，具有很大的心理和社会康复价值。
(六)会话练习:在日常生活中进行简短的会话，训练& ldquo听& rdquo，& ldquo说& rdquo能力，给予语言刺激，引起患者反应，交谈中注意纠正发音、词汇、语法错误。
(2)语言训练:指出某一语言的发音部分，教口型，让患者模仿；做出正确的发音供患者模仿；从语音检查中，找出患者的难音、错音，耐心教其纠正。宜采用个别辅导的方法，包括音素分解法和拼音法进行训练。
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