常见的花卉 <多动症>
指导老师:单丽萍
授课时间:2000年10月9日
教学内容:常见花卉
教学目的:
了解一些常见花卉的特征，并记住这些花卉的名称。
提高学生辨别花草的能力。
教育学生爱护花草，积极参加植树种草活动。
教学重点:通过观察了解常见花草的特征。
教学难点:提高学生的环保意识，教育学生爱护花草。
教具准备:常见花草挂图，真花美人蕉，真投影仪。
教学过程:
一、进口:
现在是秋天了，我们看到许多美丽的花朵在校园里盛开。我们都知道这些花吗？
有人知道，有人不知道。
今天就来认识一些常见的花草吧。
黑板上写着“常见的花草”
二、观察和理解:
展示迎春花的挂图。
-你知道这是什么花吗？
——迎春花。
——我们来观察迎春花的特征(指导学生从颜色、形状、花瓣数量等角度观察。):
-淡黄色，每朵花有六片花瓣。
再解释一下相关知识:它是春天开花最早的花，所以叫“迎春花”；通常几朵花形成一簇；先开花，再落叶。
展示桃花、牡丹、玫瑰、荷花、菊花、水仙、腊梅、蒲公英、牵牛花等的挂图。逐一讲解，并引导学生观察和理解相关知识。流程基本和上面一样。
桃花:粉红色，五瓣，春天盛开。
牡丹:白、红、紫、绿、黑等色，多瓣，一年四季盛开。
玫瑰:白、红、黄等多种颜色，多瓣，一年四季盛开。
荷花:生于水中，白色和粉红色等。，在夏天。
菊花:白色粉末、紫色、黄色和红色等。，秋天开放。
水仙:白色，芳香，冬季室内饲养。
蜡梅:淡黄色，芳香，冬季开放。
蒲公英:野生的黄色花朵，种子随风传播，秋天开放。
牵牛花:野生的，像喇叭一样绽放，白色、粉色、篮子等颜色，缠绕在茎上。
其中，荷花是结合美术课上以荷花为答案的谜语来解释的(一个小女孩，坐在水中央，穿着粉红色的外套，坐在绿色的小船上)。
第二，巩固练习
打乱各种花的挂图顺序，让学生找出老师指定的花。
老师从挂图上随机抽取一张，让学生说出它的名字，并简述它的特点。(不同能力的学生有不同的要求)
第三，课堂练习
在实物投影仪下，逐一展示以下花卉，了解每种花卉的特点，并将花名教给学生。
鸡冠花、凤仙花(也叫指甲花)、菊花、兰花。
学生身份明
四、学习要点
“桃花、荷花、菊花、牵牛花等。都是常见的花草。我们应该好好照顾它们。”
通过观察和理解来说明花草的作用:保护生态，美化环境，净化空气，给我们带来美好的享受，所以要爱护花草。
我们应该如何照顾花草？
让学生思考并回答。
老师总结:积极参加植树种草的活动。平时不踩草，不随便摘花，不摇树。多给花草树木浇水，清除草花垃圾。
动词 （verb的缩写）实践活动
带学生去校园观察美人蕉。观察美人蕉的颜色和形状。户外，注意野外教育学生不要踩草地，不要摘花，保护花草。
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