“同伴”赋予自闭症儿童更多的“融入能力” 《自闭症训练》
社交障碍是自闭症的典型症状。对于这种症状，有一种疗法叫做“同伴干预”，有奇效。正因如此，有人提出“同伴”会赋予自闭症儿童更多的融入能力。
近年来，同伴干预被广泛应用于改善自闭症儿童社会技能的研究中。研究表明，同伴干预能够有效地干预、维持和概括自闭症儿童在融合环境中的社会技能。
什么是同伴介入法？同伴中介干预是通过对同伴进行社交技能的训练，安排同伴与自闭症儿童相处，并在互动过程中对其进行示范、提示、发起或回应，来帮助自闭症儿童发展社交技能。与以往的干预不同，在同伴干预法中，成年人不是主要实施者，同伴是干预主体。
明星孩子的融入一直是干预和家长关注的重点。为了让更多的家长了解这种疗法，下面就详细介绍一下。
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能理解大人的指令，愿意帮助有问题的孩子。
亲近型:同伴不接受专业的社交技能训练，只允许同伴与自闭症儿童自由互动，让自闭症儿童在与普通儿童的自然互动中获得社交技能。
最后，这种方法可以根据实际情况灵活选择干预地点、同伴干预的类型和持续时间，可以减轻家庭的时间压力和经济负担。
提示强化:在干预前，让同伴接受提示和强化策略的训练，让同伴在与自闭症儿童的互动过程中，提示他们使用相应的社交技能。如果自闭症儿童使用适当的社会行为，同龄人会给予强化。
同伴干预是一种灵活、低成本的有效干预方法，可应用于社区、操场、家庭、幼儿园等多种场合。家长可以选择合适的普通孩子作为陪伴。对于非独生子女家庭来说，安排明星子女的兄弟姐妹使用相应的策略与明星子女互动是最便捷的方式。如果是独生子女家庭，家长可以选择同一社区或亲友的孩子作为陪伴，定期安排他们与自闭症儿童的互动。
自闭症儿童的社交问题是核心障碍。改善儿童的社交问题，不仅仅局限于机构，更重要的是在一个融合的环境中获得适当的社交技能。这就需要家长给孩子创造更多合适的学习条件。
同伴介入法的优点为何？同伴干预是一种循证实践干预方法，许多研究结果证明这种方法能有效提高自闭症儿童的社会能力。此外，同伴干预法还有以下优点:
主动性:在干预前，对同伴进行社会启动和维持策略的培训，使同伴在与自闭症儿童相处时，能够启动社会互动轮并使用相关策略。
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