早期自闭症的孩子有什么特点？ [自闭症训练]
一、自闭症患者通常不合群，总是一个人。
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更何况可以证明的是，大多数自闭症患者都是不愿意开口说话的。严重的病例几乎一生沉默，能使用的词汇有限。即使有些孩子会说话，他们也常常不想说话，宁愿用手势来代替。有的会说话，但是声音很低或者对自己重复一些单调的话。有些孩子只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言说话。很多孩子不提问也不回答问题，只是重复别人的问题。语言交际往往表现为代词的混淆，如用“你”、“他”代替自己。还有很多自闭症儿童经常尖叫，有时会持续5-6年甚至更久。
第二，自闭症患者通常有语言障碍，很难用正常的方式与周围的人交流。
第三，自闭症患者通常对周围的事物表现出不感兴趣，行为刻板、反复，害怕环境的变化。
有人际交往障碍的孤独者:不愿意与人交流，固步自封。有些孩子从小就表现出这种特征，比如从小就不跟父母亲近，不喜欢被人抱，别人想抱他就不伸手，不主动找孩子玩，别人找他玩就躲着，不接电话，总喜欢一个人动来动去玩。有些孩子虽然不拒绝别人，但是不会和孩子交流，也就是缺乏社交能力。他们的孤独还表现在对周围事物的冷漠上。他们似乎充耳不闻，视而不见，为所欲为。他们身边发生的事情似乎与他无关，很难引起他的兴趣和关注。他们似乎生活在哮天自己的土地上。另外，他们的眼睛不看对方，甚至回避对方的目光，平时活动时眼神游移不定。他们经常眯眼、眯眼或从眼角往外看，很少对视微笑，也从不跟别人打招呼。
大多数自闭症患者的智力发育比同龄人慢，少数孩子智力正常或接近正常。然而，他们中的一些人在智力活动的某些方面出奇的好，这是不可思议的。很多孩子有很强的机械记忆能力，尤其是对文字和符号的记忆能力。比如3、4岁的孩子特别喜欢认字，看到字就主动问读什么，只问一次就记住了。正因如此，他能毫不费力、流利地阅读儿童故事书，说明他掌握了大量的词汇，但当他想用文字表达自己的意思时，却有明显的困难，说明他们理解和运用语言的能力受损。
4.大多数自闭症患者智力发展落后或不平衡。
从上面可以看出，自闭症对孩子造成的身心伤害是持久而深刻的，会影响自闭症孩子的一生。近年来还发现自闭症与肠道微生物密切相关，即人体微生态失衡、大脑信息紊乱是临床儿童自闭症的罪魁祸首，抗肠道梭菌治疗可缓解自闭症症状。
自闭症儿童往往长时间专注于一项或多项游戏或活动，如痴迷于旋转锅盖，单调地摆放积木，热衷于看电视广告和天气预报，而对儿童平时喜欢的动画片、儿童电视和电影表现出不感兴趣。有的孩子每天要吃同样的食物，出门走同样的路线，排便时要求上同样的厕所。如果有什么变化，他们会大哭大闹，表现出明显的焦虑反应。不愿意改变自己原有的习惯和行为，很难适应新的环境。大部分孩子还表现出无目的的活动，活动过度，单调重复的跳跃、拍手、挥手、奔跑、旋转，有的甚至自残，如反复的抠鼻子、抠嘴、咬嘴唇、吸吮等动作。
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