如何让自闭症儿童掌握发音技巧 <自闭症康复中心>
1.G发音时，软腭上升，舌根对着软腭凸起，气流因为通道完全关闭而积聚，然后舌根下降，离开软腭，气流出来生成，爆发出声音。声带不会振动。g是舌根的清音塞音。
3.H发音时，舌根靠近软腭，软腭上升，阻断气流的鼻道。舌根凸起，与软腭形成狭窄的缝隙，气流从狭窄的缝隙中漏出，摩擦成声音。
通过在卡片和故事中使用含有gkh的单词来练习，比如:哥哥和姐姐在一起画画，哥哥画了西瓜、哈密瓜和苹果。我姐姐画河流、花朵等。给梅梅一个苹果给我哥哥，给我妹妹一朵花。
4.当-ng发音时，软腭下垂，舌根向软腭凸起，关闭气流的口腔通道，气流从鼻腔排出，同时声带振动成声音。-ng是舌根的鼻音。
结合项目内容，加入带舌根音的词，比如了解不同类别的项目。一组图片里有炒锅，蒸锅，奶锅，火龙果。请找出不同之处并表达出来。
2.K的发音和G一样，只是K发音时气流比G发音时强很多。k是舌根的送气音和塞音。
(1)让孩子喝一口水，含在嘴里，漱口。发音“哈哈哈”或“哈哈哈”时，偶尔舌根会碰到上颚，孩子会体验到舌根振动的感觉。
2.游戏过程:鸭子一家住在一个大蘑菇屋里。晚饭后，小鸭子和她的父母去散步。他们来到公园，小鸭子在滑梯上玩耍，她的妈妈和爸爸跳舞。一家人玩得很开心。
为了更好的说明问题，下面是一个具体的案例。
乐乐(化名)，男孩，4岁，语言和认知能力良好，会学习。他的舌根发音gkh不准确，不接受发音。他有口吃症状，舌头灵活性明显不足。因此，他们接受如下培训。
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经过一周的发音矫正训练，孩子可以掌握表达词汇的发音技巧。两个多星期后，他们可以在表达句子时发音清晰。经过四周的干预，他们可以掌握发音技巧，舌头的灵活性明显提高。
在以上的干预措施中，及时强化孩子是非常重要的，尤其是前期，即使孩子发音不准，不清楚，也要强化孩子的努力。
2.游戏过程:老师和小朋友轮流让小青蛙开卡车，同时“嘎嘎”说小青蛙要开了！小青蛙经过了商店。他买了一个柜子，西瓜和一盆红花。(月目标:轮流玩，表达游戏规则)
(2)d和G口型相同，但舌位不同。G的发音以d为基础，发舌根音时，舌头是放松的。在压舌板的帮助下，阻止孩子的舌头发力，然后让他发D音，可以带动舌根的变化。在这个过程中，舌头会碰到上颚，从而发出G音。
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