丹佛模式省时省力。 《自闭症机构》
沟通的形式其实有很多种，父母关爱的眼神、拥抱、亲吻，甚至直接的口头鼓励，都是沟通的方式。如果让孩子参与游戏，我们家长在游戏过程中要注意与孩子的平等互动和一对一的交流，提高孩子的主动参与度。
啥叫早期丹佛模式？丹佛模式是世界上自闭症早期治疗最有效的干预方法之一。罗杰斯和道森在2008年提出的自然发展行为干预计划。
最后，在自然交流的过程中，有些细节也应该需要特别注意。比如孩子喝完游戏要说“不要玩了”，拿起玩具后就是结束，而不是直接帮孩子把玩具放好。
当然，假装游戏也可以是场景假装，比如交过路费，当医生等。如果孩子对这类游戏不感兴趣，也要慢慢引导，比如让孩子喂娃娃，用夸张的表演引导孩子提高轮数和时间。记住，一定要尽可能的互动，哪怕是一个眼神，一个微笑，一个手势，一个声音，一句话。
早期干预丹佛模式旨在发展学生的关键技能，如增加明星儿童的动机，增强自发性和发展社会主动性。可以最大程度的缓解自闭症的症状，提高孩子的整体水平。
整体训练主要从孩子最亲近的父母陪伴孩子的时间开始，在家里教，强调在自然情境下，比如洗澡、睡觉的时间，父母要充分利用这些时间段，增加与孩子的沟通、交流、合作技巧，从而增加孩子接受更多“治疗”的时间。当然，我们也可以把这种训练方式理解为“用琐碎的时间打开明星与孩子互动的大门”，那么具体如何使用丹佛模式呢？
基于自然、生活化的互动场景，让自闭症患者成为能够主动与他人交流的参与者。这种模式最大的特点就是根据每个孩子自身的需求和优势，为每个孩子设计自己的个性化课程，实施干预。
父母一旦学会了这些基本技能，就可以将这些技能运用到日常生活中，让一切都可以轻松自然地成为与孩子进行干预的机会。这样也可以减少很多家长的苦恼。
家长都知道，孩子和家长互动的时间越长，参与的动力就越高，也就意味着学习的机会越多。学会抓住“琐碎时间”，有助于提高孩子的学习效率，强化记忆力。
比如玩假装游戏。比如给娃娃喂奶，给娃娃梳头。父母和孩子轮流做这些动作。之后，家长示范如何操纵娃娃做这些动作(让娃娃自己梳头，自己吃饭)，然后让孩子自己做这些动作，直到失去兴趣。
如何运用丹佛模式？有什么需要注意的？我们为什么选择丹佛模式？这种方法对孩子是否有帮助，无疑是家长关心的问题。所以今天，我们在这里教你如何在“三部曲”中使用丹佛模式。
自闭症儿童对事物和玩具更感兴趣，所以我们可以用孩子感兴趣的点来建立社交关系。比如和小朋友玩网拍。当母亲捡起球时，孩子可能没有反应(没有注意到)。当母亲把球拍在地上时，孩子看着球(球吸引了孩子的注意力)，听到声音后向母亲走去。这说明妈妈已经成功地把孩子的注意力从听它、看它、要求玩上吸引过来了。
对于暂时不会语言的明星孩子，家长可以选择一些合适的游戏，比如指点。家长可以准备一些图片给孩子看。之后，父母指指点点但不说话。孩子只有抬头看父母，才会说话。最后让孩子点，不点就点。当孩子指着什么东西时，父母会描述它。这也是创造和增加孩子交流和互动的一种方式。
以同样的网拍游戏为例。这时候妈妈拿着球让孩子拍。注意，在丹佛模式下，成人语言的使用要遵循“逐词递增”的原则，从单个词开始，说孩子能听懂的话。所以在交流的过程中，要尽量避免“宝贝，请拍一下”这样的长句。而是用“拍”这个词作为描述，同时说“拍”，再示范击球的动作，让孩子尽可能地理解这个词和动作。
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