抓住这些日常细节，让孩子学会“动脑” [智力发育迟缓]
当孩子自己得到答案时，他会充满自豪感和成就感，思维能力也会逐渐提高，从而产生新的动力。
所以当孩子再次遇到这样的问题时，可以用教给他的方法，自己去思考答案。
这样，虽然当时解决了问题，但从长远来看，对孩子智力的发展是不利的，孩子会养成依赖父母而不是主动寻找答案的习惯。培养独立思考的能力是不可能的。
概念以文字为标志。掌握概念就是掌握相应的词语，所以概念的掌握要结合自闭症儿童的语言发展。
这是大多数社交活动中常见的交流方式。
7.形成和掌握概念它是概念思维的最基本单位，是对一类事物本质特征和内在联系的反应。
5.丰富自闭症儿童认知在日常生活和学习中，老师或家长要注意为自闭症儿童创造条件，充分利用直观手段，让他们知道尽可能多的东西。
9.强调日常对话中的因果关系辨别因果关系是逻辑思维的基本能力之一。
教他们掌握概念必须建立在理解的基础上，不仅要理解还要注重实际应用。
这样也可以让宝宝注意事物的细节，增强宝宝的观察能力。
提问的语言要符合自闭症儿童的语言发展水平。
游戏会给自闭症儿童创设各种不同的问题情境，思维主要表现在解决问题的活动中，游戏就是这样一种活动。
有些孩子遇到各种各样的难题，总是希望父母给他们答案，而很多孩子还在自己思考的过程中，父母就已经把答案告诉了孩子。
我们在教孩子“1+1”的时候，会把这个数量化，比如拿出一个苹果，再加一个苹果，让孩子明白“1+1”的概念是什么样的，然后通过点数得出“2”的结论。
对于孩子来说，他们说过的话，玩过的游戏，可能会被遗忘，但日复一日逐渐培养起来的逻辑思维能力，会伴随他们一生，让他们在生活和工作中表现得更好。
比如我们在教孩子“1+1=2”的时候，大部分家长在教这个算术的时候都会把结果告诉孩子，所以孩子只会机械地记住“1+1=2”，一旦问到“1+2等于多少”，孩子可能就不知道了。
指导孩子对事物进行简单的分类。一开始可以分为两类，逐渐增加事物的种类和分类的难度。
培养自闭症儿童的思维能力，必须帮助他们形成和掌握概念，因为没有概念，思维就无法进行。
10.教孩子区分事实和观点当我们教自闭症儿童社交语言时，最重要的是教他们陈述事实和发表评论。
而观点包括“我喜欢晒太阳”、“巧克力很好吃”、“我不喜欢背字母表”、“我觉得蜘蛛很可怕”。
阅读时，可以多问孩子一些问题，加强孩子对故事中逻辑联系的理解。
自闭症儿童的思维能力也是一种基本能力。思维的发展对社会能力的进步意义重大，也是孩子进步和恢复的标志之一。
通过不断输入知识，他们可以提高认知能力，积累词汇，提高语言和命名能力。
父母对孩子说的话可以用不同的方式切换，比如教孩子数字“这是1”。那么当孩子知道这个数字是什么的时候，也可以转化为一个问题“哪个是1？”通过把一句话或一件事换成不同的说法来帮助孩子理解，既能巩固认知，又能帮助孩子更准确、形象、生动地运用词汇。
1.丰富词汇，用词达意语言是思维的外壳。尽早教会孩子准确用词，不仅可以防止别人曲解和误解他的意思，还可以促进他思维活跃，思路清晰。
填习题。比如画一幅画，故意省略一些部分，由自闭症儿童来填；说一句话，只说前半句或后半句，让孩子把话说完。
3.通过提问来训练思路绘本和书籍也是训练逻辑思维的一个很好的载体，因为故事往往包含了很多基本的逻辑知识。
所以，家长需要以平静的心态面对孩子的这类问题，从各方面进行引导，逐步增强孩子的思维能力。
引导宝宝把日常生活中的一些东西归为一类，可以根据物体的颜色、形状、用途等不同标准进行分类。爸爸妈妈要注意引导宝宝找到分类的标准，也就是事物的相似点。
例如，当你去公园的时候，告诉你的孩子你很渴，因为今天很热。因为你渴了，所以你需要喝水。
注意，无论我们做哪个填充练习，都要先示范，让他们知道该怎么做。
表现在行为僵化，思维固定，以及无法理解父母与他们的对话。
自闭症儿童在语言和社会交往方面存在障碍，思维能力的滞后也是他们的明显特征之一。
面对孩子的问题，告诉他们寻找答案的方式方法，启发他们思考分析。
所以在我们教这个之前，一定要让孩子明白什么是事实，什么是个人观点(评论)。
比如《卖火柴的小女孩》就是安徒生的童话故事之一，是大家耳熟能详的故事。讲这个故事的时候，可以问孩子“为什么小女孩会点火柴？”这个答案不固定，但是可以促进孩子思考和分析。然后可以继续问孩子给出这个答案的原因，是否还有其他答案。
引导自闭症儿童参与游戏活动。
在日常生活中，要注意培养他们善于观察和提问的良好习惯，耐心解答他们的问题，对他们的良好表现要及时表扬和奖励。
日常生活中随时都有锻炼自闭症孩子思维的机会，这就需要家长注意他们的意图，善于抓住机会。
注意用多种方式问孩子问题。一开始可以用“这是什么”“这是谁”来逐步增加难度。
通过这些训练项目，积极有效的干预训练可以帮助自闭症儿童大大提高在社会环境中的思考能力。
所以，在生活中，家长要有意识地引导孩子锻炼自己的思维能力，促进孩子融入社会。
这些问题不是孩子故意和家人作对，而是他们的思维方式是这样的，很多方面都没有考虑到。如果不运动，会影响孩子的社会交往和以后的学习能力。
鼓励自闭症孩子多提问，是引导他们积极思考的好方法。
培养孩子思维能力的方法在于和孩子相处的日常细节。
4.利用游戏日常生活中，游戏是可以分类归类的。还可以玩比较动物、植物或者其他东西之类的游戏，训练自己的理解力和创造力。
提供一个故意犯一些错误或扰乱秩序的场景，启发孩子说出错在哪里，既发展了孩子的语言，又培养了孩子的观察力。
2.有意识地给孩子设疑独立思考是逻辑思维能力发展的关键。让孩子养成独立思考的习惯，对逻辑思维能力的发展具有重要意义。
他们接触的东西越多，知识面就越广，思维能力就越强。
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