影响婴儿语言发展五大误区 {自闭症儿童}
一个刚出生的孩子确实听不懂大人说的话，但是宝宝的学习能力很强。当他的妈妈总是笑着对他说:& ldquo宝贝，我是妈妈& rdquo、& ldquo宝贝，饿了吧！这是牛奶& rdquo诸如此类。时间长了，这些语言信息就储存在他的脑子里了。随着他智力的发展和语言的反复，他意识到他妈妈就是这样的。饿了，吃完奶不饿，等等。1岁的时候自然会跟大人重复爸爸妈妈，也会叫他& ldquo爸爸，妈妈& rdquo，当有人对他说:& ldquo宝贝，你的球呢？& rdquo他会转身寻找，说明他已经理解了单词的意思，这样会慢慢促进他的语言发展。
当宝宝已经听懂了大人的话，但还不会说的时候，如果宝宝指着水瓶，大人马上就明白是宝宝要喝水，于是把水瓶递给他。这种满足宝宝要求的方法，其实是让宝宝语言发展缓慢，因为他不用说话，别人就能明白他的意图，要求就满足了。当然，他不一定要说出来，这样宝宝就失去了说话的机会。如果宝宝想喝水的时候你不明白他的意图，或者假装不明白，宝宝会努力让你明白他的意思，努力说出来& ldquo水& rdquo慢慢的他就会知道如何用语言表达自己的要求。也许只是一句话或者一句话，你应该鼓励他，因为这是不小的进步。但是，一定要掌握不懂其意的尺度。如果掌握不好，会影响宝宝正常表达他的要求。
孩子的语言发展有自己的阶段。一般经历单字、多字、完整句子三个阶段。父母应该理解孩子的这个规律，不应该迁就。他们应该正确地引导孩子进入更高的语言阶段。
对于1岁左右的宝宝来说，语言处于单字阶段。婴儿经常会发出一些重叠的声音，比如& ldquo拥抱& rdquo、& ldquoFanfan & rdquo、& ldquoHit & rdquo结合肢体动作和表情来表达他的愿望。比如拥抱时，他张开双臂，面向妈妈，表示想让妈妈抱抱他。一岁半的时候，孩子可以通过两个或三个词的组合来表达自己的意思，这就导致了一个多词的时期。比如& ldquo吃& rdquo、& ldquo妈妈& rdquo等等。到了2岁，一般会造简单句，准确表达意思，比如说& ldquo妈妈抱着宝宝& rdquo，& ldquo婴儿餐& rdquo等等。在这些发展阶段，儿童使用儿童语言是因为他们的语言发展限制了他们准确表达自己。但也有一些家长认为，宝宝只能听懂这些孩子的话，或者觉得这些话很有趣，他们也用同样的语言和宝宝说话，这可能会延缓孩子过渡到说完整的话。
有的父母、爷爷奶奶、保姆都有自己的方言，语言环境复杂，多种方言并存。这样会把正在模仿大人学习语言的宝宝搞糊涂，结果就是说话晚。所以，在0.5-2岁语言学习的关键期，家人要重点教他一两种正确的语言，这样更有利于宝宝的语言发展。
虽然刚学会说话的宝宝基本可以用语言表达自己的愿望和要求，但很多宝宝还是发音不准，比如把& ldquo吃& rdquo说& ldquo七& rdquo，放& ldquo狮子& rdquo说& ldquo几个& rdquo，& ldquo苹果& rdquo说& ldquo平多& rdquo等等，这是因为孩子的发音器官没有发育好，听觉辨别能力和发音器官的调节能力较弱，不能正确掌握某些音的发音方法，不能使用发音器官的某些部位。如果你在发& ldquo吃& rdquo、& ldquo狮子& rdquo发这个音的时候，舌头卷成勺子的形状，有悬浮感。但是宝宝做不到这一点，就把舌头放平，错音就出来了。在这种情况下，家长不应该学习孩子的发音，而应该用正确的语言和宝宝对话。时间长了，在正确发音的指导下，发音会逐渐变得正确。
所以，不管孩子怎么说话，家长都要用正确的语言回答他的问题，用规范的词语纠正孩子的话，通过家长正确的语言示范，让宝宝更早学会说完整的句子。
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