早期训练的时间！ 《发育迟缓》
时间:2022-07-05 03:06来源: 作者: 点击:次
早期训练(或早教)分为早期干预和学前教育两个阶段。他们属于特殊教育的范畴。特殊教育是指对有特殊需要的儿童的教育。过去，特殊残疾儿童只有在学龄入学后才能接受特殊教育服务，但现在的认知趋势是，特殊教育应从早期干预计划开始。所以在美国，义务教育法规定正常儿童的义务教育从3岁开始，而特殊儿童必须从确诊之日起制定教育计划(IEP)。
①早期干预——从确诊之日起(三岁前)，通过残疾儿童特殊教育项目，
残疾儿童的教育干预。这种情况主要是针对各种患有自闭症等无法通过医疗手段治愈的疾病的婴幼儿。计划根据每个残疾儿童的特点而有所不同，但都有着相同的目的，即尽量减少障碍对儿童发展的影响。早期干预专家应用有针对性的训练和教育方法，帮助残疾儿童掌握他们不易掌握的技能。专家的另一项重要任务是教会家长掌握这些训练技巧，并在日常生活中使用。
自闭症儿童尤其需要早期干预服务，因为他们有很大的发展困难，每个自闭症儿童
孩子会从早期的积极训练中获得帮助，越早克服行为问题，比如发脾气、自我刺激、娱乐等，在以后的学习活动中就越不会被这些行为干扰。
②学前教育——从三岁到六岁(上学前)，为自闭症儿童制定个体化教育计划，主要培养目标是自闭症儿童具备进入家庭以外社会单位的能力。通过在自理、响应他人指令、表达意愿、群体生活中的跟随能力等方面的技能训练。，有助于提高自闭症儿童的社会适应能力，减少他们进入幼儿园和学校生活的困难。
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