自闭症孩子没有学校接待？南阳市教育局:加强师资配置和专题研究 [自闭症儿童康复中心]
今年7月24日，有网友在人民网领导留言板上向河南省领导反映:“自闭症残疾儿童接受公平的九年义务教育是国家倡导的一项重要举措。然而，南阳并没有针对自闭症儿童的公立特殊教育学校。目前南阳特殊教育学校只收聋哑儿童，不收自闭症儿童。南阳有很多这样的孩子，面临着入学难的问题，矛盾突出。”
公开资料显示，南阳市特殊教育学校创建于1991年，是南阳市唯一一所由市政府举办、市教育局主管、面向聋哑青少年的特殊教育学校。学校已发展成为集学前康复教育、九年义务教育、聋儿高中(职业)教育为一体的特殊教育中心学校。
该网友呼吁:“希望领导能抽出时间关注这些残疾儿童(弱势群体)，协调教育相关部门尽快解决自闭症儿童入学问题。不存在学校录取的问题。这些孩子需要关注，需要教育，需要一个生存的窗口！期待领导的重视和妥善处理。”
一个月后，南阳市教育局于8月27日回复:“能够适应在普通学校学习生活、接受普通教育的适龄残疾儿童少年，可以就近到普通学校接受义务教育。但对于自闭症儿童招生，由于我市普通学校缺乏专业的特殊教育教师或资源教室，有时学校想收也很难产生理想的教育效果。”
南阳市特殊教育学校官网显示，学校现有学生150人，13个教学班(其中学前语言培训12个，义务教育120个，高中18个)，教职工65人。其中，高级教师8人，一级教师31人，二级教师26人。
上述方案还提出:“以县(市、区)为单位，逐一核实未入学残疾儿童少年数据。通过就读特殊教育学校、就读普通学校随班就读、就读儿童福利机构(含未成年人救助保护机构)特殊教育班、送教师上门、远程教育等方式，，按照‘一人一案’的要求，做好教育安置工作，实行登记注销管理。将在儿童福利机构就读特殊教育班、接受上门服务的残疾学生纳入中小学生学籍管理，保障其受教育年限，控制辍学。”
发现近年来有不少网友在人民网领导留言板等多个网络互动平台上咨询和反映自闭症儿童在入学过程中遇到的困难。由于特殊教育师资缺乏等原因，自闭症儿童上学正成为一个“不可承受之重”。
针对残疾人受教育权，修订后的《残疾人教育条例》规定，招收残疾学生的普通学校应当合理将残疾学生编入班级；残疾较多的学生可以开设特殊教育班。招收残疾学生的普通学校应当安排专门从事残疾人教育的教师或者有经验的教师承担随班就读或者特殊教育班的教育教学工作。
自闭症又称孤独症，是一种广泛性发育障碍，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄、行为刻板等。
2017年10月，河南省教育厅等七部门印发《河南省第二期特殊教育推进计划(2017-2020年)》，明确了“到2020年，全面提升各级各类特殊教育普及水平，残疾儿童少年义务教育入学率达到95%以上”的总体目标。
南阳市教育局坦言:“目前能客观开展融合教育的学校很少，主要是在一些具备师资和硬件条件的一线城市开办智障学校。我们将加强这方面的师资队伍和专题研究，力争走在全省前列。”
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