什么是“PEP- 3评价体系”？ <智力发育迟缓>
时间:2022-07-05 03:29来源: 作者: 点击:次
第一部分:发展与行为子测验，主要测试儿童的交往、身体能力和不良行为的表现，包括认知、语言理解、语言表达、大肌肉、小肌肉、模仿、情感表达、社会交往、非语言行为特征和语言行为特征。
PEP-3不仅为专业人士提供评估项目，还拥有儿童照顾者报告，分别从专业人士和照顾者的角度收集儿童发展和行为评估的详细信息。在编写中文版的过程中，协康社根据华人社区的文化和特点，在内容上做了适当的调整；PEP-3中文版自推出以来，已被香港和中国地区的康复和特殊教育行业广泛采用。
第二部分:主观评价，儿童照顾者报告的子测验，主要是对儿童父母或照顾者的观察，针对儿童在家庭生活中的表现，包括问题行为、个人自理和适应行为。
PEP-3是针对2至7岁自闭症儿童的国际标准化发展评估工具之一。它具有优秀的效度、信度和反应度，可以帮助康复教师设计康复课程，诊断自闭症和其他广泛性发育障碍。
老师讲解考试要点和注意事项，学生分组练习，老师指导。经过评估，确定孩子能力的强弱，从而准备最适合孩子的IEP计划(个人教育计划课程)。
收集数据以辅助诊断，评估儿童的发展/适应程度(如严重、中度等。)，可以很好的说明孩子的发展年龄，各个项目的适应性，优缺点，根据测评结果制定适合孩子的个人教育计划，根据IEP计划实践个人工作制。
《自闭症儿童心理教育评估》翻译自美国北卡罗来纳大学教师分会出版的PEP-3《心理教育概要》(第三版)。PEP-3是TEACCH(自闭症及相关沟通障碍儿童的治疗与教育)课程的评估工具。该课程国际知名，被公认为为数不多的自闭症儿童实用训练模式。
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