自闭症儿童辅导和教学计划 {自闭症的表现}
时间:2022-07-06 02:41来源: 作者: 点击:次
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引言自1943年美国儿童精神病学家利奥·坎纳(Leo Kanner)发表关于自闭症的报告以来，各国逐渐开始探讨自闭症患者的症状。20世纪70年代，香港社会普遍对自闭症有所认识，弱智儿童学校也逐渐录取自闭症学生(以下统称自闭症学生或学生)。
一九八三年，教育署试行补救教学计划，为就读特殊学校并被评定为典型自闭症的学生提供支援。1987年，教育署正式在轻度和中度弱智儿童学校增设教师职位，为特殊学校的自闭症儿童实施补救教学计划。
为了落实1994年发表的《自闭症人士服务工作小组报告书》的建议，教育署在同年增拨资源，加强在特殊学校推行“自闭症儿童辅导教学计划”，为被评估为典型自闭症和有部分自闭症症状的学生提供支援，并照顾这两类学生的需要。目前，教育署正在本港31所为轻度及中度弱智儿童而设的学校推行这项辅导教学计划。
为协助学校成功推行「特殊学校自闭症儿童补习教学计划」，教育署于1988年出版了「特殊学校自闭症儿童补习教学计划指引」，阐释补习的原则和方法，并分别于1992年和1995年修订。
为配合自闭症学生教育的最新发展，教育署今年再次修订指引，更新资料，并收集相关的新教育理念，供学校参考。
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