自闭症父母的要求是什么(4) [精神分列症]
在自闭症的康复教育中，社会接纳的具体表现是:自闭症儿童能否进入普通幼儿园和普通学校？他们能否回归主流，在大的社会环境中学会得体的社交行为？然而，现实并不尽如人意。
一位受访家长表示，总体来说，现在的社会对自闭症患者的关注度较低，很多人不了解自闭症，很多人歧视自闭症患者。在深圳，情况稍微好一点。一些团体和机构(如深圳市自闭症研究会)对自闭症的宣传做得很好，但毕竟团体和个人的力量有限，所以他希望政府能多参与其中，加大宣传倡导力度。
一位接受采访的家长(孩子的母亲)说，最难熬的时候是看到自己的孩子被普通孩子欺负歧视的时候。痛苦和悲伤无法用语言表达。遇到困难，父母只有互相沟通和倾诉，依靠自己的力量去克服。她觉得只有自闭症孩子的家庭才会关注这群人，其他社会人不会关注这些孩子，最多是作为怜悯的对象。她认为，应该加强对自闭症理论的宣传，让大众更多地了解自闭症。
在案例访谈中，家长表示会遇到陌生的眼神。例如，一位接受采访的家长(孩子的母亲)表示，虽然社交媒体和其他人对自闭症有了更多的关注和宣传，但关注度并不高，社区中的一些人会抱着奇怪的眼光，拒绝接受。一位受访家长(孩子的父亲)认为，公众对自闭症患者持“无所谓”的态度，政府对自闭症患者的关注度较低。他希望唤醒全社会对自闭症患者的关爱与理解，希望政府能主动承担责任，加大相关投入。
调查显示，超过88%的受访员工表示倾向于平等的受教育权和自闭症学生上学的机会，而受访家长的比例更高，超过92%。约90%的受访员工表示对自闭症学生未来就业机会和生活的偏好，受访家长超过90%。811%的受访员工表示倾向于“社区人士对自闭症学生的态度”，90.02%的受访家长持相同态度。超过50%的受访员工对“随班就读可以照顾自闭症患者的需求”和“社区设施可以照顾自闭症患者的需求”持否定或中立态度，而家长对此持否定或中立态度的比例更高，分别为55%和666%。
自闭症儿童的社会康复依赖于社会环境的支持。社会接纳是指一个社会对自闭症儿童康复的责任。给自闭症儿童生存的尊严和康复的权利。社会接纳程度决定了自闭症儿童的康复速度和自闭症儿童的康复效果。
另一位受访者(孩子的母亲)认为，社会对自闭症患者关注不够。她非常希望政府能够出台相关政策，让非深圳户籍的自闭症儿童能够就读特殊学校，接受义务教育，享有受教育权。接受采访的家长(孩子的妈妈)认为政府、残联和相关机构做得很好，电视、报纸都有报道，但社区在这方面做得还不够。到现在为止，邻居们都不知道孩子个人的情况，妈妈们也不想让他们知道自己的孩子患有自闭症，害怕受到歧视。希望大众能多理解自闭症儿童，不要对他们抵触或恐慌，不要对他们和陪伴他们的人另眼相看。
自闭症家长的诉求之四，是希望加大社会宣传力度，增加社会对自闭症人士的接纳度。自闭症患者的社会接受度和包容度越高，家庭感受到的压力越低，选择积极认知应对的程度越高。近年来，在社会福利理念改革和政策调整的过程中，国际社会明确提出了自闭症患者融入社会的理念。面对终身无法完全康复的自闭症患者，提出“不是让他们适应社会，而是让社会适应他们的需求，形成全社会支持的社会政策”。
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