训练游戏软件-侦探动态学院 [精神分裂]
村长的话:孩子的学习是从感受开始的。孩子一出生，感觉就通过不同的渠道输入大脑，比如眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、皮肤等。，处理整合，然后以不同的形式输出，比如响应行为、动作或者语言。如果孩子在这个过程中有障碍，可能会有不同程度的学习障碍。
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有特殊学习需要的学生的感觉肌肉训练。为什么感觉肌训练如此重要？感觉肌训练在学生基础教育中占有重要地位。学生要学习任何东西或从事任何一种认知行为，首先必须能够通过运动能力的系统有效地收集和分析数据，而收集数据的过程依赖于敏锐的感觉活动和精确的肌肉协调技能的配合。因此，一个学生能否学会从环境中接收和分析信息，从中吸收知识，记忆知识，并在适当的时间和场合运用所学知识，取决于他敏锐的感知、恰当的选择和反应以及持久的记忆。如果个体经验增加，他感知的范围也会扩大。这样，可以从复杂的环境中选择相关的知识，并观察这些知识之间的关系，从而使学习更加充实和有效。学校里专门的感觉肌训练其实所有的学生都需要接受感觉肌训练。然而，大多数学生在日常生活中自然而然地学会了这一技能。然而，对于一些残疾学生，如听力损失、弱视、身体残疾、智力发育和学习比同龄人慢，他们需要接受专门的培训，以掌握相关技能。学校专门开设的感觉肌课程，除了包括感觉训练(视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉)和大小肌肉训练(身体各部位的肌肉活动)的概念外，还强化了学生对身体的认识和基本认知概念。孩子的感觉肌可以发展。
根据Frostig (1964)的说法，学生将从生命的前二十四个月开始通过他们的感官和行动探索周围的环境。这时，他意识到自己是一个独立的个体，学会了在空间中移动和控制自己的身体，尤其是双手。从三岁半到七岁半，学生的感性发展已经到了开始认识世界事物的地步。在这个阶段，知觉的发展主要是以视觉和听觉为渠道来了解环境。通过不同的感知渠道，学生逐渐成为一个数据收集的系统，而认知学习意味着学生可以有效地洞察所接收到的信息之间的关系，我们所有的学习体验都依赖于这个复杂的系统。如果任何一个收集、处理和分发信息的渠道没有照常发展，就会在知觉活动中产生障碍，从而导致不同程度的学习困难。这也是一些学生出现“特殊学习困难”或者后来出现“读写学习困难”的原因。知觉肌肉训练的目的:知觉肌肉训练除了与体育比赛有关外，还需要学生在日常生活中通过敏锐的知觉和精确的肌肉活动来学习。学校专项感觉肌训练的目的之一是提出训练学生学习其他科目/类别的前提条件。识字和写字是识字的两个重要因素，是这两种能力的综合结果。要打好学习的基础，就要加强这方面的练习。学校的专项感觉肌训练强调感觉肌在生活中的实际应用，训练的最终目的是帮助学生融入社会。有特殊学习需求的学生，感觉肌肉能量的发育可能比普通学生慢，有的生理缺陷更多，严重的甚至不会主动接触环境。因此，教师要照顾不同发展阶段、不同学习能力的学生，安排适当的环境，有计划地促进这些学生感知肌肉的发展，引导他们积极探索和学习，使他们利用所获得的感知肌肉协调能力，学习其他学科并应用于日常生活。
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为什么要用计算机辅助知觉训练？
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