什么是主观视知觉及其对儿童发展的重要性？ <发育迟缓>
时间:2022-07-06 02:41来源: 作者: 点击:次
(1)什么是视知觉？
视力的正常发育不仅指双眼视力正常，没有近视、远视或其他弱视，还包括对视觉刺激的解释。这个过程发生在大脑中，大脑可以根据旧的经验和认知来识别视觉刺激带来的信息。比如肉眼只能看到四条边相等、垂直的四条线，但在大脑的认知辨别下，它是一个正方形。
视觉发展缓慢的原因:
视知觉延迟的儿童可能出现在幼儿园、一年级或更高年级。这些儿童问题的大多数原因尚未确定。一般来说，他们可能是因为神经系统的功能缺陷，严重的情绪困扰，或者是因为家庭经济窘迫而早期缺乏适当的刺激。
视觉发育迟缓的儿童遇到的困难:
而视知觉对儿童学习读、写、算等学业发展非常重要，所以视知觉的缺失会导致学习困难。一个视知觉发展缓慢的孩子会觉得很难识别物体，以及物体和空间的关系。对他来说，周围的环境会被扭曲，他看到的东西看起来不稳定，不可预测。所以有些视知觉困扰孩子，就连在黑板上抄写生词这种最基本的工作都会特别吃力。
他不能把写在直立黑板上的生词转移抄到平摊在桌上的练习本上；或者抄字的时候会出现左右拐的情况等等。甚至行为散漫，专注力弱，运动游戏笨拙。
同时，他可能在情感上受到困扰。比如一个视知觉有缺陷的孩子，上幼儿园的时候还不知道怎么剪贴或者上色。当他升到小一的时候，他不会读也不会写，成绩总是不如同龄人。他感到一种巨大的失败感和挫败感，他内心感到许多恐惧和焦虑。家长和老师失望的反应可能会加剧这种情绪困扰。
(四)视知觉训练
视知觉可以通过训练来提高。适当的活动、游戏和纸笔练习可以激发和增强儿童的视觉接受、理解和分析能力，使他们对需要运用视知觉的认知活动做出适当的反应。
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