语言训练的六个要素 {自闭症学校}
时间:2022-07-06 02:43来源: 作者: 点击:次
多:抓住机会刺激孩子的声音(言语)(根据孩子不同的能力水平，在语言上刺激孩子，多说话，多理解。)
代:说孩子应该替他说的话(而不是孩子，说他应该说的话。一方面让孩子知道有人提问要马上回应，另一方面教会孩子如何回答别人的话。)
精细:对生活的每一个细节都认真细致。家长要仔细观察孩子此时想要或应该说什么，并及时给予引导。比如当孩子在你和孩子面前做错事的时候，别忘了教会孩子什么是对什么是错。)
自闭症孩子的语言训练是一个艰难而漫长的积累过程，但如果我们按照这样的目标去训练，相信你的孩子在语言方面会有更大的发展。根据以上语言训练，家长在日常生活中要做到六个字:
引诱:刺激、等待、协助(给孩子创造机会，诱导什么时候说什么话。比如你不舒服的时候，诱导孩子关心你，问候你。)
思考:多思考。(思考如何丰富孩子的语言，在日常生活中随时随地就地取材，不要错过这个训练的每一个机会。比如有人让你带孩子回家做客，别忘了教孩子谁是客人谁是主人，客人该怎么做。)
精:使用正确的刺激方法(不要说很多杂音，要精炼自己的语言，对什么该说什么不该说做出明确的判断。)
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