自闭症儿童与普通儿童的区别 [什么是自闭症]
以上是中国自闭症网为你整理的自闭症儿童与普通儿童的区别。
自闭症专家认为，当中枢神经系统的三大区域(感觉信息反应、感觉信息处理肌张力和动作规划与排序)正常工作时，就会形成一个连续完整的反应闭环:接收视觉和听觉信息，做出情绪反应，处理和理解这些信息，然后组织思想、行为和感觉，顺利地与外界互动。如果三个系统中的任何一个出现问题，都不可能做出正确的反应。患有自闭症的儿童可能在这三个系统中都存在问题。
自闭症儿童对来自视觉、听觉、触觉、味觉、运动觉等感觉器官的外界刺激往往过度敏感或不敏感。低反应儿童在其敏感范围内对轻、中度刺激无反应；反应过度的孩子对同样的轻度或中度刺激，往往会感到不适和不舒服。
感觉系统的紊乱直接决定了自闭症儿童的行为模式:对某些刺激反应过度的儿童可能会尽力回避；反应过度的孩子会主动去寻找这种刺激。比如对声音超级敏感的孩子，会躲在安静的地方，避免受到惊吓。一个触觉反应低的孩子，或者说前庭反应低的孩子，因为在空间中缺乏存在感，会不停地奔跑或者晃动身体来主动获取这个感官信息。一个反应迟钝、肌肉紧张度低的孩子，很容易沉浸在自己的世界里，对周围的环境漠不关心。
肌张力是指肌肉毫不费力地支撑身体的能力。肌肉张力正常的人可以根据需要弯曲和收缩肌肉，而肌肉太紧或太松，会妨碍个人控制肌肉。动作规划是指计划和执行一系列肌肉运动的能力。规划能力差的自闭症儿童，不一定能搞清楚哪只脚在前面，哪只脚在后面，如何保持平衡。有运动障碍的孩子很难对自己的行为进行排序，很难把握各种思想和动作的顺序。导致很多动作语无伦次，容易分散注意力，妨碍正常的社交。
这类自闭症儿童通常同时在某些方面反应低下或过度。比如，孩子可能会对视觉反应过度，对听觉反应过度，所以害怕没完没了的路况，而对汽车喇叭声毫无反应。此外，自闭症儿童的反应会随着时间而变化，压力、疲惫或兴奋都会导致儿童的反应模式发生变化。
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