如何教自闭症儿童模仿别人的动作 《自闭症的表现》
除了跳，还可以用拍手让自闭症儿童意识到模仿的必要性。可以用声控灯(拍手后灯会亮):先把灯调到孩子只能看到家长或老师动作的程度，然后家长或老师拍手，让孩子找出如何让灯亮起来，并模仿。
(4)演示:大人在电子琴毯上跳。
(1)引起兴趣:大人给自闭症儿童看电子琴，放在旁边的地上。
【6】再次提示:如果孩子还是不跳到电子琴毯上，大人需要重复步骤2-5。
把自闭症儿童和成人吃饭的椅子放在一边，远离餐桌。吃饭的时候，当孩子发现椅子不见了，然后引起孩子的注意，家长或老师从另一边把他的椅子推回到桌子上，没有任何暗示，让孩子模仿大人怎么解丢失的椅子的问题，然后开始吃饭。
如何教自闭症孩子模仿别人的动作？以上是中国自闭症网为您整理的答案。
(3)提高专注力:指导孩子注意大人的脚，但不要口头建议要进行的动作。
⑵提高注意力:握住孩子的手，让孩子注意大人。
⑺奖励:如果孩子和大人一起在电子钢琴毯上跳跃，大人会立即和孩子一起享受琴键发出的声音。
在自闭症儿童面前放至少4个不透明的塑料抽屉，其中一个抽屉里放着儿童最喜欢的玩具；或者家长和老师在引起孩子的注意后，打开放玩具的抽屉，让孩子看到玩具，然后关上抽屉，让孩子模仿大人的动作，找出玩具来玩。
如果自闭症儿童跳跃能力强，可以在电子琴毯和孩子之间放置一个小障碍物，让孩子跳过，这样电子琴毯就能发出声音。或者在电子琴毯和孩子之间放2-3个地垫，在跳到电子琴毯上之前，先在地垫上一个一个地示范跳跃，让孩子模仿。
如果孩子只是踩在电子琴毯上而没有跳跃，则不视为活动成功完成；电子琴毯一定要平放，以免发生危险；你不要用夜光电子琴毯，以免增强孩子在电子琴毯上跳跃的动力，让大人分不清孩子的动作是模仿还是自发。
5]提示:如果孩子不能和大人一起在电子琴毯上跳，大人要触摸孩子的手，或者用适合孩子水平的提示来触发他在电子琴毯上跳。
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