如何在自闭症儿童的生活中应用PCI游戏和文化干预？ <儿童自闭症治疗>
自闭症儿童非常缺乏与社会的交流，所以在利用PCI游戏和文化干预帮助孩子玩耍的同时，也要融入他们的生活，逐渐让他们体验到生活的乐趣。
在自闭症的治疗方法中，PCI游戏和文化干预是一种非常生动有趣的方法，因为这是一种基于玩游戏的治疗策略，而且这种方法不仅仅是简单的玩，而是与各种生活联系在一起。以下是如何将PCI应用到你的生活中。
家长或老师可以设计各种游戏，让自闭症儿童学会分享注意力。设计游戏时，用的玩具越简单越好。因为干预训练的重点不是玩具，而是创造分享的机会。如果玩具太复杂，孩子可能会把注意力放在玩具上，但很难和别人分享。
在游戏中，你不必使用玩具。用玩具的话，要优先选择简单好玩或者容易分享的玩具。尽量避免复杂或认知的玩具。或者在家长和老师介入的时候，尽量少用口头提示，多用声音、表情、动作，让孩子自己注意到有趣、搞笑的事情，并与他人分享。当然，你也可以在游戏情境中偷偷更换环境中常见的东西，创造分享的机会。
2.玩可以改变状态的玩具，比如会弹开的玩偶盒，让孩子在意想不到的状态下突然弹开，以此来创造分享的机会。也可以用咬人的动物玩偶。只要孩子的手伸进娃娃的嘴里，动物就会咬下来，创造惊险的画面和分享的机会。
1.和自闭症孩子打牌，洗牌的时候，笨拙地故意把牌洗到牌桌外面，制造意外，让孩子主动和大人分享。
日常生活中有很多机会可以展示和训练这种能力。家长或老师要把握好日常生活中各种值得分享的食物。比如你去超市看到以前没见过的水果，可以用手指着水果说“小明，你看，这个水果好特别！”说话时，手要指向水果，脸上要有丰富的表情。如果再加上行动，你可以吸引自闭症孩子的注意力，让他知道你想和他分享。其实在日常生活中，分享的东西还挺多的。只要成年人好好利用，机会无处不在。
3.改变各种经常玩的游戏的玩法，创造分享的机会。比如在玩老师说话的游戏时，故意做一些与老师说话内容相反或无关的动作，同时配合夸张的声音和表情，让自闭症儿童注意到你的笨拙或滑稽，从而主动与你分享。
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