科普如何区分自闭症和语言迟缓？家长要区分孩子的表现。 [湖南自闭症]
读到这里，你可能已经了解了自闭症儿童与其他儿童的不同之处。
日常生活中，家长要创造良好的语言环境，多和宝宝交流。在教孩子说话之前，家长要先把自己的想法表达出来，让宝宝有个对象可以跟随，对孩子说话会有很好的引导作用。家长要记住，教宝宝说话不应该是刻意的，而应该是生活中的潜移默化。比如妈妈在家的时候，可以告诉宝宝自己做了什么。
一旦家长发现孩子在一定年龄阶段语言落后于同龄人，不要过于恐慌，仔细观察孩子具体的行为特征，并做好适当的记录。然后，他们要抓紧时间去有相关资质的医院进行诊断，早发现，早干预，努力为孩子的康复训练做好准备。
但是，自闭症儿童的智力水平是不一样的，大部分可能有不同程度的智力发育迟缓，有的智商没有问题，甚至在某些方面高于正常人。
虽然浩浩说话比较晚，但是可能需要一些前期的介入。然而，尽管亮亮确实能说几句话，但他更有可能患有自闭症。
除此之外，自闭症儿童不仅存在语言发育障碍，还存在眼神交流少、无法准确表达需求、重复刻板行为等交流障碍。对于自闭症的诊断，需要去医院请专业的医生进行科学的诊断。仅仅因为婴儿不会说话就做出诊断，未免过于草率。
如果能在光鲜的身体里看到孩子的影子，就要及时带孩子去医院确诊。
语言迟缓的出现通常发生在不确定的时间，但在语言发展的高峰期，即3-5岁时尤为明显。一般来说，超过6个月的语言能力差异需要特别注意。
然而，自闭症儿童在社会交往中会面临挑战，这会阻碍他们与我们进行有意义的社会接触。
有的家长觉得孩子很聪明，很乖巧，但如果以后说话也没什么大问题。
很多家长发现孩子说话晚了，或者出现语序混乱、人云亦云等问题，就很困惑。婴儿语言发育迟缓的原因有很多。大致可以分为两类。一是生理原因，包括儿童听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病等。，会导致孩子说话慢。第二个原因是非生理性的，包括宝宝缺乏语言学习环境，语言刺激，亲子间语言交流时间短，孩子缺乏说话和锻炼的机会。
语言障碍在自闭症儿童中很常见，但所有语言障碍儿童都是自闭症患者也就不足为奇了。这两者之间有很大的区别，这一点其实即使是专家和医生之外的我们也是显而易见的。
除了语言延迟，还有很多其他与交流有关的问题，可能是自闭症的早期征兆，家长要提高警惕。
语言发育迟缓是指儿童的语言学习能力和表达能力落后于同龄儿童的正常发展水平。语言发育迟缓、肢体发育迟缓、运动发育迟缓、智力发育迟缓、精神发育迟滞等。都属于儿童发展的范畴。影响发育异常的原因有很多，大部分已经得到证实。
其实这是我们共同的偏见。不说话和说话晚在自闭症儿童中很常见，但普通儿童也有可能说话晚。
从定义上来说，自闭症是一种障碍，而语言障碍是发育迟缓的一种表现，两者完全不在一个层次上。
语言发育迟缓的孩子仍然不能正常表达，正常说话也达不到交流的目的。但是，他们就是不会说话，却可以和同龄人建立友谊，一起玩耍，身体交流。
很多家长担心孩子不说话会自闭？这其实是一个认知误区。儿童自闭症一般有三种表现:社交障碍、兴趣狭窄、重复刻板行为。这是一种神经发育障碍。不说话的孩子只是自闭症的一个症状，并不能说不说话的孩子就是自闭症。
语言障碍儿童可能伴有智力障碍，对其认知发展影响很大。
而自闭症儿童封闭自我，不愿意与人交流，整天沉浸在自己的世界里，或者因为不懂人的语言表达规律，无法根据情境表达不同的想法。
单纯的儿童言语发育迟缓并不意味着自闭症。如果家长确实有顾虑，可以尽早就医。如果孩子确实有明显的语言障碍或自闭症迹象，就要尽早开始康复治疗。
亮亮和郝好差不多大，但亮亮会说几种语言，但他不会用这些语言和我们交流。相反，他会一遍又一遍地重复电视上的广告口号。亮亮不会使用手势、语言等。去得到她想要的。此外，亮亮对爸爸妈妈的关注几乎不能超过3秒钟。
自闭症的病因很难确定，属于高端医学问题。据统计，2/3自闭症儿童的症状高峰是在三岁之前，所以要注意三岁之前就有自闭症的迹象。
自闭症是一种大脑发育障碍，属于神经生物学。社交障碍和重复刻板行为是自闭症的核心症状。大多数自闭症儿童会有不同于常人的语言、认知、情感、行为等行为。
此外，自闭症儿童可能在使用或理解非语言交流方面有困难，如指指点点、拉拉扯扯和微笑，他们对社会互动更不感兴趣。
研究表明，在婴儿期，当婴儿听到一些声音时，大脑中的布罗卡区变得活跃。科学家发现，布洛卡区是大脑中语言发育的重要区域之一，负责语言编码，即说话。越早和孩子说话，他得到的良性刺激就越多。
有这样一个套路的例子。浩浩2岁的时候还没有语言，但是可以用肢体语言和周围的人交流。她可以向别人指出她想要什么。他非常喜欢和他的父母以及其他同龄的孩子一起玩。当他一个人睡觉时，他感到孤独和沮丧。
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