自闭症儿童听觉整合训练的注意事项 [湖南自闭症]
听力整合训练涉及到许多学科的知识和技术，如听力学、物理学、心理学、特殊教育学、音乐教育学、言语治疗学等。它的研发需要多部门、多学科的共同参与。
(3)如果自闭症儿童过于兴奋，半小时坐不住或不戴耳机，应提前进行相应的训练和治疗。
(2)每次治疗时间20分钟，10天为一个疗程(中间也可以休息1-2天)。如果有发热或其他急性病，需要暂停治疗。
(1)听力训练前，检查外耳道，消除外耳道炎症。如有耵聍，必要时请耳鼻喉科协助。
虽然听觉整合疗法具有上述疗效，但对于接受治疗的自闭症儿童，改善的方面和改善的程度会有所不同。有的人治疗后逐渐看到进步，有的人先退步再进步。到目前为止，我们还没有听到或看到听觉整合疗法对自闭症儿童的明显损害和长期不良影响，只是食欲和睡眠减少，但这些不良现象和不良反应会在治疗过程中和治疗后逐渐减少或消失。
经过治疗，自闭症儿童对听觉刺激的注意力提高，发音增加，词汇量增加，语言句子长度增加，眼神交流明显增加，交流意识和兴趣增加，参与社会活动的能力提高，日常生活的信息记忆增强，注意力提高，对某些声音的超敏感性降低，发脾气减少，自我刺激的行为和冲动行为减少，情绪行为问题和睡眠问题改善。
(7)在听力整合训练期间，自闭症儿童不应从事剧烈运动和激烈的学习活动，应保证充足的睡眠和营养。
少数自闭症儿童确实有短期和短暂的不良反应，包括易怒、情绪烦躁、哭闹、兴奋、激越、自言自语、重复性语言增多、刻板动作增多、疲劳、捂耳等。
(5)训练时，应引导患者保持安静，戴上大小合适的耳机，专心听讲。
目前国内关于听觉整合疗法对自闭症儿童治疗效果的报道很少。自1997年从法国引进治疗仪器以来，先后治疗和观察了数千例自闭症儿童。孩子最多完成了七个疗程，至少一个疗程。我们看到70%左右的儿童临床症状都有不同程度的改善。
(6)每次治疗的量按要求逐渐增加。前十次双耳音量相同，后十次右耳音量高。左耳最高声音是右耳的70%，最高音量小于85dB。
家长应仔细观察自闭症儿童是否有反应，并在第二天向治疗师报告，必要时进行处理。
(4)治疗前、中、后应尽可能进行纯音测听，以便根据听力图调整和选择待滤波的音频。(如果部分自闭症儿童难以配合听力图测试，可根据家长反映的情况进行筛选或不筛选)。
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