自闭症的行为治疗:圆形功能分析程序(TBFA) (1) 《自闭症的症状》
时间:2022-07-08 02:07来源: 作者: 点击:次
如何:定义TBFA的过程。
每种情况10轮，每轮2分钟，包括控制和测试两个阶段(即一分钟控制阶段后接一分钟测试阶段)。在测试阶段，如果孩子有问题行为，应立即停止测试。为防止影响下一轮的结果，测试者不应连续跑一轮(每轮之间可设定15分钟的休息时间)。另外，在测试TBFA时，四种情况应该交替呈现。例如，在第一天，自闭症治疗师分析了注意力、物体或活动、回避和自动强化的条件。第二天就要调整四个条件的顺序，然后也是一样。
每种情况(注意、身体或活动、回避和自动强化)都分为两个阶段:控制和测试。在控制阶段，自闭症治疗师设置了儿童不太可能出现问题行为的环境。比如在注意情境的控制阶段，自闭症治疗师对孩子提供了足够的注意，他无法通过问题行为获得别人的注意。与之形成鲜明对比的是，测试阶段的环境是为问题行为创造机会。比如在注意情境测试阶段，自闭症治疗师不会关注孩子，除非孩子有问题行为(因为测试阶段可能会引发问题行为，测试者要提前准备好环境，防止孩子对自己或他人造成伤害)。
什么:明确界定目标问题行为，比如扔东西。
何时何地:自闭症治疗师需要决定何时何地进行TBFA，包括确定儿童出现问题行为的典型时间，以及可以嵌入TBFA的具体时间和活动。
在TBFA之前，自闭症治疗师应该向孩子的父母或照顾者解释评估过程。在获得家长或照顾者对评价的认可后，需要确定评价的内容、时间、地点、方法和对象。步骤如下:
世卫组织:TBFA需要由训练有素的专业人员来设计和实施，他们熟悉表现出问题行为的自闭症儿童，如儿童的主要负责教师。
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