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如何拓展自闭症孩子的兴趣？ {自闭症治疗}

时间:2022-07-08 02:07来源: 作者: 点击:次

为了与自闭症儿童建立良好的关系，更好地创造他们的学习动力，家长或老师应该首先确认孩子的强化。教学中给予的增强剂通常是孩子们最喜欢的物品。有几种方法可以确认儿童增强剂:

自闭症儿童在父母没有明确指示的情况下，容易出现自我刺激行为。扩大自闭症儿童的兴趣不仅可以减少自我刺激的行为，还可以为学习提供更多的强化。开发加固的策略包括:

大多数自闭症儿童不喜欢主动探索新的玩具/活动，只有接触到更多种类的玩具/活动，他们的兴趣才会逐渐扩大。所以，如何向孩子“推销”新玩具很重要。第一，让孩子有机会接触新玩具，在孩子玩耍之间用原有的强化物快速呈现新玩具。刚开始的时候，新玩具的呈现时间要短，不要让孩子觉得原有的强化被剥夺了，以免被排斥；然后引导孩子玩新玩具。孩子玩一会儿没关系。目的是教他学习新的玩法；接下来，当孩子玩新玩具时，家长或老师配合夸张的语言和表情，给予社会强化(比如表扬孩子玩新玩具玩得好)，让孩子逐渐对新玩具产生兴趣，无限制地反复玩原来的强化。

询问:询问孩子的父母、学校老师或其他熟悉孩子的人。

观察:观察孩子喜欢的玩具、食物、音乐、活动等。在日常生活中，记录自己喜欢的物品。

自闭症儿童尽管兴趣狭窄，但往往有一些特定的偏好。根据这些偏好开发新的游戏方式是最容易被孩子接受的方式之一。或者家长和老师在教学中以原始强化为载体，贯穿教学内容，改变游戏玩法，让孩子边玩边学，增加学习效率。

许多自闭症儿童都存在兴趣狭窄的问题，对某些物体极度感兴趣，只会刻板地围绕这一兴趣进行活动，如收集和摆弄某些物品、玩特定的游戏、喜欢和研究汽车、恐龙、日程表和数字等。

呈现刺激:呈现刺激(玩具、食物等。)给自闭症儿童供其选择，观察并记录儿童接触刺激的次数和持续时间。在这个过程中，你可以依次替换没有被孩子选中的物品，或者依次去掉已经被孩子选中的物品，以此来判断孩子喜欢的强化。

如何拓展自闭症孩子的兴趣？以上是中国自闭症网为您整理的答案。

比如自闭症儿童的强化怎么会是机动车？家长或老师可以打印出不同的汽车图案，教孩子如何对颜色进行配对、分类和命名。他们还可以用孩子的身体作为赛道，模拟驾驶机动车到不同的部位，教孩子如何认识五官和身体部位。