一篇文章让你了解数码地面电视 <关爱自闭症儿童>
时间:2022-07-08 02:11来源: 作者: 点击:次
近年来，自闭症康复训练领域出现了一个新名词——DTT。那么，这个DTT到底是什么意思呢？下面带你了解一下什么是DTT。
你知道现在屏幕前的DTT是什么吗？如果想了解更多，请继续阅读其他相关文章。
DT教学的每一堂课都包含了许多“尝试”，每一次“尝试”都有确定的开始和结束。只有自闭症儿童掌握了技能的所有步骤后，才能教授新的技能。
使用强化的方法。
在通过基于分解的试教学治疗自闭症时，应自然、有趣、可概括，训练者的语气应热情，环境应多样，说明应多样化(如“这是什么？”“你看到了什么？”“告诉我这是什么？”) ;采用自闭症儿童喜欢的、对他们有用的有趣材料；不要重复孩子已经掌握的课程，否则会感到厌烦；不要耽误课，这是对孩子专注力的惩罚；同样，当孩子吵闹时，不要轻易缩短上课时间；帮助自闭症儿童保持较高的成功率；孩子喜欢什么就采用什么(孩子在自我刺激中用的也可以作为强化)；用简单的任务点缀困难的任务；强化应该是多样的、自然的；语言要自然；课程内容要丰富广泛(如语言、游戏、社交、自理)；尽量减少教学的结构化程度(比如能坐地板教学就不要坐座椅教学)。
基于分解的试教，一次只教一小步，要求自闭症儿童立即反应。这不同于持续的尝试或者更传统的教学方式。这些方法一次教很多内容，不清楚学生应该怎么做。此外，基于分解的尝试教学应该使学习成为一个积极的过程，因为自闭症儿童无法在被动的环境中吸收知识。
分解尝试教学是一种特殊的自闭症教学方法，可以最大限度地促进儿童的学习。可以培养包括认知、沟通、游戏、自理技能在内的大部分技能。除了自闭症治疗，还适合所有人群，所有年龄段。
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