误区:活泼不代表孩子一定没有自闭症！ [成人自闭症的表现]
朋友的孩子很喜欢她带来的玩具，但是她紧紧的抱着，哭着喊着说不要换。为了保护她的玩具，她甚至躲了起来。
比如我曾经看到一个小孩去别人家参加活动，其中一个环节就是交换礼物。
由此可见，她不是不想交换，而是因为她无法理解“交换”是什么意思。
我原以为自闭症儿童是安静内向的。然而，无一例外，活泼的孩子也可能是自闭的。
与人交流包括一系列的信息语言、肢体、眼神、情绪。孩子能否通过各种方式表达自己的想法和愿望，并与他人进行有效、持续的互动是关键。
同样，他们也不遵从父母的意愿。“不听话”是因为孩子有自己的想法，而“听不懂的话”是因为孩子不知道父母想表达什么。
有些家长经常抱怨现在的孩子好叛逆，总喜欢和大人作对。
然而，他可能并不在乎观众的反应。不管我们都听还是看，他就是开心地唱，唱完大家都鼓掌。除此之外，他与观众没有任何互动。
因为很多孩子抢玩具或者兴趣爱好不同，所以不能一起玩。然而，如果我们改变环境，我们可以再次成为一体。比如我们玩过家家，一个给自己做饭，一个给顾客买菜，玩得很开心。
但对于一些性格温和的孩子来说，她的“刻板印象”往往容易被忽略，有时我们甚至将其美化为“学习精神”。
他们只能“说”自己，却不能及时“表达”。他们可以讲述很多歌曲和故事，但这些对话是有限的。
也许你的孩子并不反对在舞台中间唱歌、跳舞和讲故事。让家里人骄傲，夸一个不怯场的孩子。
而正常的“喜欢表现自己”的孩子会关注别人对自己的评价。这一点，常常被我们忽略...
养一个自闭症的孩子，家长的心情就像过山车一样，随着孩子表现的起伏。
自闭症儿童也喜欢活泼。
注意，社交、交流和交谈是两个基本概念。
但是当你引导她的手，帮她把玩具递给其他小朋友，然后和别人交换玩具，她就能接受了。
一般来说，9个月大的孩子可以和父母进行眼神交流，1岁左右的孩子可以用动作表达自己的想法，2岁左右的孩子可以用简单的话语进行对话。
这里有一个简单的例子，鹦鹉学舌，我们可能会认为它可以“说话”，但它不是真正的“表达”，因为声音是模仿，仅此而已。
1.社交和沟通障碍。
除了社会交往的障碍，自闭症还有一个“刻板印象”。比如大家熟悉的圆周运动，把东西排起来...
自闭症儿童也是如此。
比如孩子特别喜欢拧瓶盖，如果不让他拧，他就会哭，会闹。光这一点小技巧就能持续半个多小时。我们之前并不知道这是个问题，但是爷爷奶奶却以此为荣。他们认为一个孩子从小就很坚持，长大后会像他父亲一样成功。
比如你不会和其他小朋友合作，不会用不同的方式买菜做饭洗碗，不会用不同的方式玩耍，不会和小朋友互动。游戏玩法总是自成体系，单一的。
很多家长都这样说过。现在的孩子好像认识陌生人，很冷淡。他们见面的时候，总是玩对方的游戏。事实确实如此。现在我们很多孩子都喜欢自己玩，所以家长似乎也习惯了。
只要能发出特定的声音，就可以称之为“会说话”。但“表达”需要组织语言，是文字经过整理组合后表达的个人意志思想。
“说话”和“表达”是两个不同的概念。
作为自闭症孩子的家长，更需要给孩子更多的耐心。我们能做的就是早发现，早干预，早发现他们的潜力和适合他们发展的道路。从这点来看，似乎和普通孩子没有太大区别。
但是，如果你的孩子不能和其他孩子一起玩，就要特别注意了。
2.兴趣或活动范围狭窄，行为刻板重复。
但是，“能不能一起玩”和“能不能一起玩”其实差别很大。
一般来说，孩子的好奇心很强，但他们的注意力往往是短暂的。
当一个孩子被诊断为自闭症时，往往是父母最痛苦。
如果孩子特别依恋某样东西，家长一定要格外注意。我们都知道的通病:长时间盯着电风扇，走路踮起脚尖，喜欢把东西排成一行。......
但是我们忽略了“研究”是需要分析的，要边观察边做。但是自闭症孩子“直接”做！不管瓶盖是旋转的还是盖着的，看到都要拧一下。
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